10
BAB II KAJIAN TEORI
A. Deskripsi Teori 1. Perpustakaan Sekolah
a. Pengertian Perpustakaan Sekolah
Sebelum mendefinisikan tentang perpustakaan sekolah, terlebih dahulu kita mengetahui pengertian dari perpustakaan itu sendiri, karena kata sekolah
pada perpustakaan sekolah memiliki arti yang menerangkan tentang kata perpustakaan.Menurut Lasa HS 2007:19 perpustakaan diartikan sebagai
buku atau bangunan fisik sebagai tempat buku dikumpulkan dan disusun menurut sistem tertentu untuk kepentingan pemakai. Menurut Ibrahim
Bafadal 2008:3 perpustakaan sekolah adalah kumpulan bahan pustaka, baik berupa buku-buku maupun bukan buku
non book material
yang di organisasi secara sistematis dalam dalam suatu ruang sehingga dapat
membantu murid-murid dan guru dalam proses belajar mengajar di sekolah. Dari uraian diatas maka dapat disimpulkan bahwa perpustakaan suatu
tempat yang berisi kumpulan buku-buku maupun bukan buku
non book material
yang diorganisasi secara sistematis dalam suatu ruang sehingga dapat digunakan untuk membaca, mencari bahan pelajaran, hiburan dan guru
juga dapat menggunakan sebagai penunjang proses belajar mengajar. Perpustakaan juga diidentikan dengan ruangan, koleksi, penyimpanan dan
pemanfaatan.Sehingga perpustakaan memiliki peran penting untuk kemajuan
11
prestasi belajar, juga sebagai wadah informasi yang mencakup berbagai ilmu pengetahuan dan teknologi.
b. Manfaat Perpustakaan Sekolah
Menurut Ibrahim Bafadal 2008:5-6 secara terinci, manfaat perpustakaan sekolah, baik yang diselenggarakan di sekolah dasar, maupun
di sekolah menengah adalah: 1
Perpustakaan sekolah dapat menimbulkan kecintaan murid-murid terhadap membaca.
2 Perpustakaan sekolah dapat memperkaya pengalaman belajar murid-
murid. 3
Perpustakaan sekolah dapat menanamkan kebiasaan belajar mandiri yang akhirnya murid-murid mampu belajar mandiri.
4 Perpustakaan sekolah dapat mempercepat proses penguasaan teknik
membaca. 5
Perpustakaan sekolah dapat membantu perkembangan percakapan berbahasa.
6 Perpustakaan sekolah dapat melatih murid-murid ke arah tanggungjawab,
7 Perpustakaan sekolah dapat memperlancar murid-murid dalam
menyelesaikan tugas-tugas sekolah. 8
Perpustakaan sekolah dapat membantu guru-guru menemukan sumber- sumber pengajaran.
9 Perpustakaan sekolah dapat membantu murid-murid, guru-guru dan staf
sekolah dalam mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Perpustakaan sekolah sebagai pendukung proses belajar mengajar memiliki tujuan yang representif dalam jangka panjang Lasa HS, 2007:14
antara lain: 1 Menumbuh kembangkan minat baca tulis guru dan siswa, 2 Mengenalkan teknologi informasi, 3 Membiasakan akses informasi
secara mandiri, 4 Memupuk bakat dan minat.
Kategori