perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
60 5 Guru mengawasi saat proses pengerjaan tes supaya hasil pekerjaan
siswa merupakan hasil kemampuannya sendiri. Setelah selesai jawaban dikumpulkan oleh guru sesuai dengan kode soal.
2 Guru dan peneliti menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP untuk materi jurnal penutup dengan model pembelajaran kooperatif tipe
CIRC. 3 Guru dan peneliti menyusun instrumen penelitian berupa tes dan non tes.
Insterumen tes berasal dari hasil tes evaluasi akhir siswa, untuk instrumen non tes berasal dari pedoman observasi yang dilakukan peneliti dengan
mengamati kondisi siswa selama pelaksanaan siklus II.
b. Pelaksanaan Tindakan
Pelaksanaan tindakan pada siklus II dilaksanakan selama dua kali pertemuan seperti yang telah direncanakan, yaitu pada hari Senin dan Rabu
masing-masing tanggal 6 dan 11 April 2011 di ruang kelas XI IPS 4. Pertemuan dilaksanakan 3 x 45 menit sesuai dengan skenario pembelajaran dan
RPP yang telah dibuat. Pelaksanaan tindakan kedua hampir sama dengan pelaksanaan tindakan pertama, hanya pada pelaksanaan tindakan kedua ini
terdapat penguatan yang masih diperlukan dari tindakan pertama. Materi yang disampaikan pada pelaksanaan tindakan kedua juga berbeda dengan
pelaksanaan tindakan pertama. Materi pada pelaksanaan tindakan II ini adalah jurnal penutup.
Pertemuan pertama digunakan guru untuk menjelaskan secara garis besar jurnal penutup, melakukan diskusi kelompok serta presentasi hasil diskusi.
Pada pertemuan kedua digunakan untuk mengadakan tes evaluasi siklus kedua. Urutan pelaksanaan tindakan tersebut adalah sebagai berikut:
1 Pertemuan pertama Rabu, 6 April 2011 a Guru mengawali pembelajaran dengan mengucap salam kemudian
memeriksa kehadiran siswa, dan ternyata semua siswa masuk. b Guru mengulang menjelaskan tentang model pembelajaran kooperatif
tipe CIRC dan memotivasi siswa dengan memberi apersepsi mengenai
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
61 jurnal penutup. Selanjutnya guru meminta siswa untuk duduk secara
berkelompok seperti pada siklus I. c Guru menjelaskan garis besar mengenai materi yang akan dipelajari
dan membagi bahan diskusi. d Guru berkeliling untuk mengecek kegiatan kelompok yang mungkin
mengalami kesulitan. Pada kegiatan diskusi kali ini, siswa terlihat lebih aktif dibandingkan dengan diskusi pada siklus I.
e Guru mengawasi jalannya kegiatan diskusi dan memberi penilaian sesuai dengan instrumen-instrumen keaktifan diskusi dalam kelompok
kooperatif. f Setelah kegiatan diskusi selesai, dilanjutkan dengan presentasi
kelompok. Kesempatan pertama digunakan kelompok V untuk presentasi mengenai menutup akun pendapatan, yang mewakili adalah
Dewi Marheningsih. Ada seorang siswa yang bertanya, yaitu Nuryl Hidayati, bertanya mengenai jika terdapat lebih dari satu pendapatan
apakah semua langsung ditutup atau satu persatu. Yang menjawab g Selanjutnya kelompok yang presentasi adalah kelompok IV yaitu Ganis
Pratiwi mengenai menutup akun beban. Riky Wahyu bertanya, angka yang tercantum dalam ikhtisar laba rugi untuk menutup beban berasal
darimana. Dan dijawab oleh Ganis Pratiwi. h Untuk presentasi mengenai munutup akun laba atau rugi adalah
kelompok III yang diwakili oleh Herdy Setyawan. Ada dua siswa yang bertanya yaitu Sri Nafisah dan Muhammad Ansori. Sri Nafisah
bertanya mengenai angka digunakan untuk menutup akun laba rugi berasal darimana, sedangkan Muhammad Ansori bertanya apakah
penutupan akun laba atau rugi akan sama jika perusahaan mengalami kerugian. Yang menjawab pertanyaan tersebut adalah Diyan dan
Nabella.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
62 i
Presentasi terakhir yaitu mengenai penutupan akun prive diwakili oleh Kholis Sulung P dari kelompok VIII. Tidak ada siswa yang bertanya
pada presentasi terakhir ini. j
Setelah semua materi dipresentasikan, guru dan siswa secara bersama- sama menyimpulkan materi yang sudah dipelajari dan guru
memberikan kesempatan apabila ada yang belum dipahami siswa. k Guru menutup pelajaran dan mengingatkan bahwa pertemuan
selanjutnya akan diadakan tes evaluasi. 2 Pertemuan Kedua Senin, 11 April 2011
a Guru membuka pelajaran dengan salam dan memeriksa kehadiran siswa. Semua siswa hadir pada pertemuan hari ini.
b Guru meminta siswa untuk mempersiapkan diri mengerjakan soal tes. c Guru membagi soal tes
d Guru mengawasi jalannya tes dan meminta siswa untuk mengerjakan secara mandiri.
e Setelah waktu tes habis, guru mengumpulkan lembar siswa saat itu juga.
f Guru menutup pelajaran dengan salam.
c. Observasi dan Interpretasi
