Pertemuan Ke - 5 3 x 45 m Pertemuan Ke - 5 3 x 45 m

www.divapendidikan.com

5. Pertemuan Ke - 5 3 x 45 m

pengalaman peserta di  Konsep-Konsep R  Konsep Masy  Organisasi Sos  Dinamika Sos  Konsep Perubah  Mengingatkan kemba  Mengajukan pertany dilakukan. Motivasi  Memberikan gamba  Apabila materitem dikuasai dengan baik  Hubungan Masyar  Masalah Sos  Menyampaikan tuju  Mengajukan pertany Pemberian Acuan  Memberitahukan m  Memberitahukan tent pertemuan yang ber  Pembagian kelompo  Menjelaskan mekani langkah pembelajara Sintak Model Pembelajaran Orientasi peserta didik kepada masalah Me Pese perha  H  deng   www.divapendidikan.com x 45 menit rta didik dengan materitemakegiatan sebelum  p Realitas Sosial  asyarakat  i Sosial  Sosial  erubahan Sosial  mbali materi prasyarat dengan bertanya.  tanyaan yang ada keterkaitannya dengan  baran tentang manfaat mempelajari pelajaran y  emaprojek ini kerjakan dengan baik dan n baik, maka peserta didik diharapkan dapat men  asyarakat dan Lingkungan  osial  juan pembelajaran pada pertemuan yang berla  anyaan.  n materi pelajaran yang akan dibahas pada perte  n tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, ind berlangsung  pok belajar  kanisme pelaksanaan pengalaman belajar s jaran. Kegiatan Inti Kegiatan Pembelajaran engamati eserta didik diberi motivasi atau rangsanga perhatian pada topik  Hubungan Masyarakat dan Lingkungan  Masalah Sosial dengan cara :  Melihat tanpa atau dengan alat Menayangkan gambarfototabel berikut ini  Mengamati lembar kerja, pemberian contoh-contoh m www.divapendidikan.com Waktu umnya,        an pelajaran yang akan  n yang akan dipelajari.  dan sungguh-sungguh ini enjelaskan tentang:    berlangsung   rtemuan saat itu.  , indikator, dan KKM pada   sesuai dengan langkah- an ngan untuk memusatkan    ini  materisoal untuk dapat 105 menit www.divapendidikan.com                      www.divapendidikan.com

5. Pertemuan Ke - 5 3 x 45 m

           Mengorganisasikan peserta didik Men Gur men deng bela    Membimbing penyelidikan individu dan kelompok Men Pese pert              www.divapendidikan.com x 45 menit dikembangkan peserta didik, dari media berhubungan dengan  Hubungan Masyarakat dan Lingkungan  Masalah Sosial  Membaca dilakukan di rumah sebelum k berlangsung, materi dari buku paket atau buku-buku internetmateri yang berhubungan dengan  Hubungan Masyarakat dan Lingkungan  Masalah Sosial  Mendengar pemberian materi oleh guru yang berkaitan de  Hubungan Masyarakat dan Lingkungan  Masalah Sosial  Menyimak, penjelasan pengantar kegiatanmateri seca tentang materi pelajaran mengenai :  Hubungan Masyarakat dan Lingkungan  Masalah Sosial untuk melatih kesungguhan, ketelitian, menc enanya uru memberikan kesempatan pada pe engidentifikasi sebanyak mungkin pertany dengan gambar yang disajikan dan akan dija belajar, contohnya :  Mengajukan pertanyaan tentang :  Hubungan Masyarakat dan Lingkungan  Masalah Sosial yang tidak dipahami dari apa yang diamati mendapatkan informasi tambahan tentang dimulai dari pertanyaan faktual sampai bersifat hipotetik untuk mengembangkan tahu, kemampuan merumuskan pertanyaa pikiran kritis yang perlu untuk hidup sepanjang hayat. Misalnya : engumpulkan informasi eserta didik mengumpulkan informasi yang rel pertanyan yang telah diidentifikasi melalui kegia  Mengamati obyekkejadian,  Membaca sumber lain selain buku teks, mengunjungi laboratorium komputer perpus mencari dan membaca artikel tentang  Hubungan Masyarakat dan Lingkungan  Masalah Sosial  Mengumpulkan informasi Mengumpulkan datainformasi melalui di kegiatan lain guna menemukan solusi m pokok yaitu  Hubungan Masyarakat dan Lingkungan  Masalah Sosial  Aktivitas  Dalam situasi dan kondisi bangsa yang ini, masalah sosial cenderung banyak t Kemudian peserta didik diminta menga apakah yang menyebabkan hal itu terjad  Mempraktikan  Mendiskusikan  Peserta didik diminta membuat kelom diskusikan masalah-masalah yang b remaja. Presentasikan di depan kelas.  Saling tukar informasi tentang : www.divapendidikan.com Waktu dia interaktif, dsb yang  ngan   kegiatan pembelajaran ku penunjang lain, dari n  ngan   an dengan  ngan   ecara garis besarglobal  ngan  encari informasi. peserta didik untuk anyaan yang berkaitan dijawab melalui kegiatan   ngan  ati atau pertanyaan untuk tang apa yang diamati pai ke pertanyaan yang an kreativitas, rasa ingin nyaan untuk membentuk dup cerdas dan belajar relevan untuk menjawab giatan:   s, pustakaan sekolah untuk  ngan   diskusi kelompok atau masalah terkait materi  ngan    ang sedang dihadapi saat ak terjadi di masyarakat. nganisis faktor dominan rjadi.    lompok kecil, kemudian ang biasa dihadapi oleh .  www.divapendidikan.com                            www.divapendidikan.com

5. Pertemuan Ke - 5 3 x 45 m