www.divapendidikan.com
1. Pertemuan Ke-1 3 x 45 m
Mengorganisasikan peserta didik
M Gur
me de
be
Membimbing
penyelidikan individu dan kelompok
M Pe
me
www.divapendidikan.com
45 menit
Asal-usul sosiologi
Membaca dilakukan di rumah sebelum k
berlangsung, materi dari buku paket atau buku-buku
internetmateri yang berhubungan dengan Pengertian Sosiologi
Asal-usul sosiologi
Mendengar
pemberian materi oleh guru yang berkaita Pengertian Sosiologi
Asal-usul sosiologi
Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatanmateri sec tentang materi pelajaran mengenai :
Pengertian Sosiologi Asal-usul sosiologi
untuk melatih kesungguhan, ketelitian, me
Menanya Guru memberikan kesempatan pada pe
mengidentifikasi sebanyak mungkin pertany dengan gambar yang disajikan dan akan dija
belajar, contohnya :
Mengajukan pertanyaan tentang :
Pengertian Sosiologi Asal-usul sosiologi
yang tidak dipahami dari apa yang dia untuk mendapatkan informasi tambaha
diamati dimulai dari pertanyaan faktual yang bersifat hipotetik untuk mengemban
ingin tahu, kemampuan merumuskan membentuk pikiran kritis yang perlu un
belajar sepanjang hayat. Misalnya :
Mengumpulkan informasi Peserta didik mengumpulkan informasi
menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi m
Mengamati obyekkejadian, Membaca sumber lain selain buku teks,
mengunjungi laboratorium komputer p untuk mencari dan membaca artikel tentang
Pengertian Sosiologi Asal-usul sosiologi
Mengumpulkan informasi
Mengumpulkan datainformasi melalui di kegiatan lain guna menemukan solusi m
pokok yaitu Pengertian Sosiologi
Asal-usul sosiologi
Aktivitas
Peserta didik diminta menganalisis dari sudut pandang tokoh sosiologi
Comte sampai tokoh sosiologi modern G
Mempraktikan Mendiskusikan
Peserta didik diminta menjelaskan apa kajian ilmiah dari sosiologi. Seba
kegiatan arisan ibu ibu di tingkat kenapa harus ada kegiatan tersebut?
lihat dengan kegiatan tersebut? A bentuk hiburan bagi ibu-ibu untuk m
Diskusikan bahasan tersebut dengan t
www.divapendidikan.com
Waktu
um kegiatan pembelajaran ku penunjang lain, dari
an
itan dengan
secara garis besarglobal
n, mencari informasi.
peserta didik untuk
tanyaan yang berkaitan dijawab melalui kegiatan
diamati atau pertanyaan
han tentang apa yang ual sampai ke pertanyaan
bangkan kreativitas, rasa kan pertanyaan untuk
untuk hidup cerdas dan
i yang relevan untuk si melalui kegiatan:
ks, perpustakaan sekolah
tang
i diskusi kelompok atau i masalah terkait materi
sis pengertian sosiologi ogi klasik mulai Auguste
odern George Simmel.
an apa yang menjadi fokus Sebagai contoh adanya
at RT. Menurut kalian, but? Apa yang bisa kalian
? Apa sekedar sebagai uk mengisi waktu luang?
gan teman kalian
www.divapendidikan.com
www.divapendidikan.com
1. Pertemuan Ke-1 3 x 45 m
Kategori