www.divapendidikan.com
Menganalisa mengevaluasi
proses pemecahan masalah
Catatan : Selama pembelajaran ber
yang meliputi sikap: disip masalah tanggungjawab, r
Kegiatan Penutup Peserta didik :
• Membuat rangkuma
dalam kegiatan pem •
Melakukan refleksi t Guru :
• Memeriksa pekerjaa
selesai mengerjakan p untuk penilaian proj
• Memberikan pengha
baik •
Merencanakan kegia diperlukan.
• Mengagendakan pek
• Menyampaikan renc
8. Pertemuan Ke - 8 3 x 45 m Kegiatan Pendahuluan
Guru : Orientasi
Melakukan pembuk pembelajaran
Memeriksa kehadira
www.divapendidikan.com kelompok sosial dalam kehidupan m
Peran dan Manfaat Sosiologi Menjawab pertanyaan yang terdapat
peserta didik atau lembar kerja yang tel Bertanya tentang hal yang belum
melemparkan beberapa pertanyaan kepa Menyelesaikan uji kompetensi yang
pegangan peserta didik atau pada lem disediakan secara individu untuk m
siswa terhadap materi pelajaran
Mengasosiasikan Peserta didik menganalisa masukan, tangga
guru terkait pembelajaran tentang: ……
Mengolah informasi yang sudah dik
kegiatanpertemuan sebelumnya maupun mengamati dan kegiatan mengumpul
sedang berlangsung dengan bantuan pe pada lembar kerja.
Peserta didik mengerjakan beberapa soa Gejala sosial tindakan individu,
pengelompokkan sosial, interaksi kelompok sosial dalam kehidupan m
Peran dan Manfaat Sosiologi Menambah keluasan dan kedalam
pengolahan informasi yang bersifat berbagai sumber yang memiliki pend
sampai kepada yang bertentangan unt sikap jujur, teliti, disiplin, taat
kemampuan menerapkan prosedur dan induktif serta deduktif dalam membukti
Gejala sosial tindakan individu, pengelompokkan sosial, interaksi
kelompok sosial dalam kehidupan m Peran dan Manfaat Sosiologi
berlangsung, guru mengamati sikap siswa siplin, rasa percaya diri, berperilaku jujur,
ab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan
umansimpulan pelajaran. tentang point-point n pembelajaran yang baru dilakukan.
si terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan. rjaan siswa yang selesai langsung diperik
an projek dengan benar diberi paraf serta diber projek.
nghargaan kepada kelompok yang memiliki kine giatan tindak lanjut dalam bentuk tugas kelom
n pekerjaan rumah. encana pembelajaran pada pertemuan berikutny
x 45 menit
bukaan dengan salam pembuka dan berdoa
diran peserta didik sebagai sikap disiplin
www.divapendidikan.com dupan masyarakat
at pada buku pegangan telah disediakan.
dipahami, atau guru
epada siswa.
ang terdapat pada buku lembar lerja yang telah
mengecek penguasaan nggapan dan koreksi dari
dikumpulkan dari hasil
upun hasil dari kegiatan pulkan informasi yang
n pertanyaan-pertanyaan
soal mengenai
idu, tindakan kolektif, ksi antar individu dan
dupan masyarakat
aman sampai kepada
at mencari solusi dari pendapat yang berbeda
untuk mengembangkan aturan, kerja keras,
dan kemampuan berpikir ktikan :
idu, tindakan kolektif,
ksi antar individu dan dupan masyarakat
wa dalam pembelajaran ur, tangguh menghadapi
point penting yang muncul an.
riksa. Peserta didik yang beri nomor urut peringkat,
inerja dan kerjasama yang ompok perseorangan jika
utnya
15 menit
Waktu
rdoa untuk memulai
15 menit
www.divapendidikan.com
www.divapendidikan.com
8. Pertemuan Ke - 8 3 x 45 m
