56
BAB IV ANALISIS HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Pelaksanaan Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMA Seminari Mertoyudan pada kelas XI IPS Tahun Ajaran 20162017 dengan materi Limit Fungsi Aljabar. SMA
Seminari Mertoyudan merupakan sekolah yang berasrama. Mata pelajaran yang ada di sekolah ini sedikit berbeda dengan SMA pada umumnya
dikarenakan sekolahan ini merupakan sekolah calon imam sehingga mata pelajarannya pada sekolah ini lebih banyak dari pada sekolah lain. Setelah
KBM selesai biasanya sekolah lain sudah mengakhiri kegiatan yang berada di sekolahan. Akan tetapi di SMA Seminari Mertoyudan ini dilanjutkan kegiatan
dalam asrama sehingga kegiatan yang dilakukan siswa sangatlah banyak. Maka dari itu, waktu yang diberikan oleh sekolah kepada peniliti sangatlah sedikit
dikarenakan kegiatan siswa yang sangat padat di luar jam KBM padahal peneliti diberikan waktu untuk wawancara dan remidiasi adalah setelah pulang
sekolah. Penelitian ini dilakukan pada bulan FebruariAkhir sampai dengan
April. Siswa yang digunakan sebagai sampel penelitian berjumlah 31 siswa. Sebelum melakukan tes di kelas XI IPS, peneliti melakukan tes uji coba pada
kelas XI IPA yang berjumlah 28 siswa. Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis kesalahan siswa dalam
menyelesaikan soal limit fungsi alajabar dan peneliti melakukan remidiasi
untuk melihat apakah dengan diadakan remidiasi akan mengurangi kesalahan yang dilakukan siswa atau tidak.
Tabel 4.1 Kegiatan Pelaksanaan Penelitian
Hari, tanggal Kegiatan Pelaksanaan
Kamis, 16 Februari 2017 Uji Validitas oleh Dosen
Jumat, 17 Februari 2017 Uji Validitas oleh Guru
Sabtu, 18 Februari 2017 Observasi
Sabtu, 18 Maret 2017 Uji Coba Tes Diagnostik
Sabtu, 25 Maret 2017 Tes Diagnostik
Kamis, 6 April 2017 Rabu, 12 April 2017
Wawancara dan Pembelajaran Remidial
Sabtu, 29 April 2017 Tes Remidiasi
B. Observasi
Observasi dilaksanakan peneliti pada tanggal 18 Februari 2017 di SMA Seminari Menengah St. Petrus Canisius Mertoyudan di kelas XI IPS. Peneliti
mengamati kegiatan belajar mengajar yang dilakukan selama pembelajaran berlangsung. Pembelajaran berlangsung selama 90 menit 2 jam pelajaran,
pada 1 jam pertama guru mengulang kembali materi yang sudah diajarkan dan membuka sesi tanya jawab pada siswa. Siswa nampak antusias saat guru
menjelaskan dan langsung bertanya pada guru jika siswa kurang memahami materi yang disampaikan. Siswa yang duduk di belakang cukup ramai, akan
tetapi tetap mencatat hal-hal penting. Pada jam kedua guru memberikan soal-
soal latihan pada siswa. Selain menjadi observer, tugas peneliti adalah membantu siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Peneliti berkeliling
dan mengarahkan siswa jawaban-jawaban siswa yang kurang tepat. Ada juga siswa yang langsung menghampiri peneliti untuk menanyakan cara
penyelesaian soal tersebut. Peneliti diberi kepercayaan oleh guru pelajaran untuk mengatasi
kesalahan-kesalahan yang dilakukan oleh siswa dalam menyelesaikan soal latihan limit fungsi aljabar. Pada saat pembelajaran berlangsung, peneliti
menemukan berbagai macam kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal latihan yang diberikan oleh guru, serta siswa tidak bisa
mengatur waktu dalam menyelesaikan soal. Hal ini terlihat dari hasil pekerjaan siswa, rata-rata siswa hanya dapat menyelesaikan 5-8 soal dalam 1 jam
pelajaran 45 menit. .
C. Hasil Penelitian dan Pembahasan
Kategori