1. Home
  2. Lainnya

Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

2. Masalah Khusus : a. Apakah jenis-jenis penilaian hasil belajar berdasarkan Kurikulum 2013 pada SMK Negeri Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen, Program Keahlian Akuntansi se-Kabupaten Sleman, Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta sudah dapat diimplementasikan dengan baik? b. Apakah prinsip dan pendekatan penilaian hasil belajar berdasarkan Kurikulum 2013 pada SMK Negeri Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen, Program Keahlian Akuntansi se-Kabupaten Sleman, Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta sudah dapat diimplementasikan dengan baik? c. Apakah teknik penilaian hasil belajar berdasarkan Kurikulum 2013 pada SMK Negeri Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen, Program Keahlian Akuntansi se-Kabupaten Sleman, Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta sudah dapat diimplementasikan dengan baik?

D. Tujuan Penelitian

Berdasarkan latar belakang dan rumusan masalah di atas, maka dapat dirumuskan tujuan penelitian sebagai berikut: 1. Tujuan Umum : Untuk mengetahui apakah penilaian hasil belajar berdasarkan Kurikulum 2013 pada SMK Negeri Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen, Program Keahlian Akuntansi se-Kabupaten Sleman, Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta sudah dapat diimplementasikan dengan baik. 2. Tujuan Khusus : a. Untuk mengetahui apakah jenis-jenis penilaian hasil belajar berdasarkan Kurikulum 2013 pada SMK Negeri Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen, Program Keahlian Akuntansi se- Kabupaten Sleman, Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta sudah dapat diimplementasikan dengan baik. b. Untuk mengetahui apakah prinsip dan pendekatan penilaian hasil belajar berdasarkan Kurikulum 2013 pada SMK Negeri Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen, Program Keahlian Akuntansi se- Kabupaten Sleman, Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta sudah dapat diimplementasikan dengan baik. c. Untuk mengetahui apakah teknik penilaian hasil belajar berdasarkan Kurikulum 2013 pada SMK Negeri Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen, Program Keahlian Akuntansi se- Kabupaten Sleman, Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta sudah dapat diimplementasikan dengan baik.

E. Manfaat Penelitian

1. Bagi Guru Hasil penelitian ini dapat digunakan guru sebagai gambaran nyata tentang penilaian hasil belajar peserta didik berdasarkan Kurikulum 2013 yang telah dilaksanakan, sehingga guru menjadikannya sebagai bahan evaluasi dan refleksi untuk perbaikan pelaksanaan penilaian hasil belajar berdasarkan Kurikulum 2013. 2. Bagi Sekolah Hasil penelitian ini dapat digunakan sekolah sebagai bahan pertimbangan kebijakan dalam mengoptimalkan kinerja guru khususnya pelaksanaan penilaian hasil belajar peserta didik yang berdasarkan Kurikulum 2013. 3. Bagi Universitas Sanata Dharma Hasil penelitian ini diharapkan memberikan tambahan informasi daftar pustaka bagi mahasiswa yang membutuhkannya. 4. Bagi Instansi Pemerintah DIKPORA Kab. Sleman Hasil penelitian ini dapat digunakan DIKPORA Kabupaten Sleman untuk meningkatkan kualitas kinerja guru. 5. Bagi Penulis Hasil penelitian ini digunakan penulis untuk menambah informasi pengetahuan tentang pendidikan dan pelaksanaan Kurikulum 2013 yang telah dilaksanakan oleh lembaga pendidikan. 11

BAB II KAJIAN TEORITIK

Dokumen yang terkait

Implementasi penilaian dan proses pembelajaran berdasarkan kurikulum 2013 ditinjau dari status kepegawaian dan masa kerja : studi kasus pada SMK bidang keahlian bisnis dan manajemen se-Kabupaten Sleman.

0 0 245

Implementasi proses pembelajaran berdasarkan kurikulum 2013 menurut persepsi siswa: studi kasus pada SMK Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen, Program Keahlian Akuntansi se- Kabupaten Sleman, Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta.

0 0 263

Implementasi proses pembelajaran berdasarkan kurikulum 2013 menurut persepsi guru : studi kasus pada guru mata pelajaran akuntansi SMK negeri dan swasta bidang keahlian bisnis dan manajemen program keahlian akuntansi se-Kabupaten Sleman.

0 0 273

Implementasi penilaian hasil belajar oleh pendidik berdasarkan kurikulum 2013 menurut persepsi siswa : studi kasus pada SMK Swasta Bidang Keahlian Bisnis Dan Manajemen Program Keahlian Akuntansi Se-Kabupaten Sleman, Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta.

0 3 317

Implementasi penilaian hasil belajar berdasarkan kurikulum 2013 menurut persepsi guru studi kasus pada SMK bidang keahlian bisnis dan manajemen, program keahlian akuntansi se-Kabupaten Sleman.

0 0 261

IMPLEMENTASI PENILAIAN HASIL BELAJAR KURIKULUM 2013 PADA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO DI SMK 2 SURAKARTA.

0 0 224

HAMBATAN GURU DALAM PERENCANAAN, PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PEMBELAJARAN KOMPETENSI KEAHLIAN MULTIMEDIA PADA PENERAPAN KURIKULUM 2013 DI SMK SE DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA.

0 0 166

PERSEPSI GURU TERHADAP IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 BIDANG KEAHLIAN TEKNIK BANGUNAN DI SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA.

0 2 152

IMPLEMENTASI EMPLOYABILITY SKILLS PADA SMK PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI BIDANG KEAHLIAN BISNIS MANAJEMEN

0 0 9

Karakteristik Perangkat Tes Teori Kejuruan SMK Bisnis dan Manajemen Program Keahlian Akuntansi di Daerah Istimewa Yogyakarta - USD Repository

0 4 13