Tes praktik

1. Tes praktik

Tes praktik adalah penilaian yang menuntut respon berupa keterampilan melakukan suatu aktivitas atau perilaku sesuai dengan tuntutan kompetensi. Tes praktik dilakukan dengan mengamati kegiatan peserta didik dalam

melakukan sesuatu. Penilaian digunakan untuk menilai ketercapaian kompetensi yang menuntut peserta didik melakukan tugas tertentu seperti: praktik melakukan kegiatan praktikum, melakukan demonstrasi, bermain peran, dan sebagainya. Berikut ini kriteria tugas untuk tes praktik.

a. Tugas mengarahkan peserta didik untuk menunjukkan capaian hasil

belajar.

b. Tugas dapat dikerjakan oleh peserta didik.

c. Mencantumkan waktu/kurun waktu pengerjaan tugas.

d. Sesuai dengan taraf perkembangan peserta didik.

e. Sesuai dengan konten/cakupan kurikulum.

Penilaian praktik dilakukan oleh pendidik berdasarkan tujuan pembelajaran yang merupakan penjabaran KD. Berikut ini adalah beberapa langkah yang harus dilakukan dalam melaksanakan tes praktik.

a. Menyampaikan rubrik sebelum pelaksanaan penilaian kepada peserta

didik.

b. Memberikan pemahaman yang sama kepada peserta didik tentang

kriteria penilaian.

c. Menyampaikan tugas kepada peserta didik.

d. Memeriksa kesediaan alat dan bahan yang digunakan untuk tes praktik.

e. Melaksanakan penilaian selama rentang waktu yang direncanakan.

f. Membandingkan kinerja peserta didik dengan rubrik penilaian.

g. Melakukan penilaian dilakukan secara individual.

h. Mencatat hasil penilaian.

i. Mendokumentasikan hasil penilaian.

Ilmu Pengetahuan Alam 37

Adapun rubrik untuk tes praktik sebaiknya memenuhi kriteria berikut.

a. Rubrik dapat mengukur target kemampuan yang akan diukur (valid).

b. Rubrik sesuai dengan tujuan pembelajaran.

c. Indikator pada rubrik menunjukkan kemampuan yang dapat diamati (diobservasi) dan dapat diukur.

d. Rubrik dapat memetakan kemampuan peserta didik.

e. Rubrik menilai aspek-aspek penting pada proyek peserta didik.

Contoh penilaian kinerja melakukan praktikum (1)

Penilaian No.

Aspek yang dinilai 1 2 3

1 Merangkai alat 2 Pengamatan 3 Data yang diperoleh 4 Kesimpulan

Rubrik penilaian: Aspek yang

Penilaian

dinilai

Rangkaian alat

Rangkaian alat

benar, tetapi tidak

Rangkaian alat benar, rapi, dan Merangkai alat

rapi atau tidak

tidak benar memperhatikan

memperhatikan

keselamatan kerja

keselamatan kerja Pengamatan cer-

Pengamatan Pengamatan

mat, tetapi men-

Pengamatan cermat dan bebas tidak cermat

gandung interpre-

interpretasi

tasi Data lengkap, teta- Data lengkap,

Data yang diper- Data tidak leng- pi tidak terorganisir, terorganisir, dan oleh

kap

atau ada yang

ditulis dengan

salah tulis

benar

Sebagian kesimpu-

Tidak benar atau lan ada yang salah Semua benar atau Kesimpulan

tidak sesuai

sesuai tujuan tujuan

atau tidak sesuai

tujuan

38 Buku Guru Kelas VIII SMP/MTs

Contoh penilaian kinerja melakukan praktikum (2) Hasil Penilaian

up) (kurang)

1 Menyiapkan alat dan bahan 2 Melakukan praktikum

3 Mendeskripsikan pengamatan 4 Menafsirkan hasil pengamatan 5 Mempresentasikan hasil prak-

tikum Jumlah Skor yang Diperoleh

Rubrik Penilaian No

Indikator

Rubrik

3. Menyiapkan seluruh alat dan bahan yang diperlukan.

Menyiapkan alat 2. Menyiapkan sebagian alat dan bahan yang 1 dan bahan

diperlukan. 1. Tidak menyiapkan seluruh alat dan bahan yang diperlukan.

3. Melakukan praktikum dengan prosedur yang benar. Melakukan prakti- 2. Melakukan praktikum dengan prosedur yang

2 kum

kurang benar. 1. Tidak mampu melakukan praktikum dengan benar.

3. Menulis hasil pengamatan benar dan leng- kap. Menulis hasil pen- 2. Menulis hasil pengamatan benar tapi kurang

3 gamatan

lengkap. 1. Tidak menulis hasil pengamatan, atau menu- lis namun kurang lengkap dan tidak benar.

3. Mampu memberikan penafsiran hasil pen- gamatan dengan benar.

Menafsirkan hasil 2. Mampu memberikan penafsiran hasil pen- 4 pengamatan

gamatan tetapi kurang benar. 1. Tidak mampu memberikan penafsiran hasil pengamatan dengan benar.

Ilmu Pengetahuan Alam 39

No Indikator

Rubrik

3. Mampu mempresentasikan hasil praktikum dengan benar, bahasa mudah dimengerti, dan disampaikan secara percaya diri.

2. Mampu mempresentasikan hasil praktik den- Mempresentasikan 5 gan benar, bahasa mudah dimengerti, tetapi hasil praktikum disampaikan kurang percaya diri.

1. Mampu mempresentasikan hasil praktik den- gan kurang benar, bahasa sulit dimengerti, dan disampaikan tidak percaya diri.