59
Seni Budaya Seni Rupa SMP KK A
2. Ruang lingkup materi yang disampaikan meliputi pemahaman tentang karakteristik peserta didik. Pembelajaran akan semakin efektif kalau
hubungan antara stimulus dan respon menunjukkan hubungan yang menyenangkan sehingga menghasilkan kualitas belajar yang baik dan peserta
didik makin giat belajar. Selanjutnya diuraikan beberapa teori belajar Bruner, Piaget dan Vygotsy yang melatarbelakangi munculnya pembelajaran saintifik
dan perancangan pembelajaran yang mengutamakan pembelajaran interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, dan memotivasi peserta didik untuk
berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan
fisik serta psikologis peserta didik. Dengan demikian guru mampu mengimplementasikan pembelajaran yang
bermakna dan menyenangkan yang berpusat kepada peserta didik student centered sehingga terbentuk karakteristik peserta didik pembelajar.
G. Umpan Balik dan Tindak Lanjut
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran karakter peserta didik, beberapa pertanyaan berikut perlu Anda jawab sebagai bentuk umpan balik dan tindak
lanjut. 1. Apakah setelah mempelajari kegiatan pembelajaran 1 ini Anda mendapatkan
pengetahuan dan keterampilan memadai tentang karakter peserta didik? 2. Apakah materi kegiatan pembelajaran 1 ini telah tersusun secara sistematis
sehingga memudahkan proses pembelajaran? 3. Apakah Anda merasakan manfaat penguatan pendidikan karakter terutama
dalam hal kerjasama, disipilin, dan menghargai pendapat orang lain selama aktivitas pembelajaran?
4. Hal apa saja yang menurut Anda kurang dalam penyajian materi kegiatan pembelajaran 1 ini sehingga memerlukan perbaikan?
5. Apakah rencana tindak lanjut Anda dalam kaitannya dengan proses belajar mengajar di sekolah setelah menuntaskan kegiatan pembelajaran karakter
peserta didik ini?
60
Kegiatan Pembelajaran 1
H. Kunci Jawaban
1. Penjelasan mengenai karakter peserta didik pembelajar dapat Anda temukan dalam kegiatan pembelajaran 1 uraian materi poin 2.
2. Penjelasan mengenai pembelajaran yang salah satu jenis kecerdasan peserta didik dapat Anda temukan dalam kegiatan pembelajaran 1 uraian
materi poin 3. 3. Penjelasan teori-teori pendidkan yang berkaitan dengan efektifitas kegiatan
pembelajaran dengan benar, mandiri dan rasa ingin tahu dapat Anda temukan dalam kegiatan pembelajaran 1 uraian materi poin 4.
4. Penjelasan mengenai pembelajaran yang berpusat kepada peserta didik dapat Anda temukan dalam kegiatan pembelajaran 1 uraian materi poin 5.
