75 akan tetapi juga diberikan ketrampilan yang nantinya diharapkan mampu memberi
bekal untuk kehidupan anak selanjutnya di dalam masyarakat.
Sarana prasarana yang terdapat di Sekolah Luar Biasa SLB Widya Mulia Pundong sudah cukup baik. Ruangan yang digunakan untuk proses belajar sudah
memadai. Di setiap kelas memiliki sarana prasarana, seperti setiap anak sudah disediakan meja dan kursi masing-masing, terdapat white board untuk mengajar,
dan terdapat media lain yang mendukung proses kegiatan belajar mengajar. Sekolah Luar Biasa SLB Widya Mulia Pundong memiliki berbagai ruangan
yang menunjang dalam kegiatan sekolah, yaitu ruang kepala sekolah, ruang guru, ruang tamu, aula, ruang kelas, perpustakaan, toilet, dapur, lapangan, dan ruangan
lainya yang digunakan kegiatan pembelajaran akademik maupun vokasional.
B. Deskripsi Subjek Penelitian
Subjek dalam penelitian ini merupakan salah satu anak tunarungu kelas Dasar I di SLB Widya Mulia Pundong Bantul Yogyakarta yang masih mengalami
kesulitan dalam membaca permulaan. Hasil penelitian yang dilaksanakan di SLB Widya Mulia Pundong Bantul menunjukkan bahwa berdasarkan dari hasil tes
kemampuan awal baseline-1 yang diberikan kepada subjek memperoleh skor kurang dari nilai Kriteria Ketuntasan Minimal KKM yang telah ditentukan.
Subjek berjenis kelamin perempuan dan berusia 7 tahun 5 bulan. Subjek tersebut dipilih karena subjek merupakan anak tunarungu yang masih ada di kelas dasar I
yang masih kesulitan dalam membaca permulaan. Ketidakmampuan anak dalam mendengar menyebabkan anak mengalami kesulitan dalam aspek berbahasa. Anak
76 masih mengalami kesulitan dalam membaca kata dengan pola KVKV, subjek
sudah mampu menulis, subjek sudah mempunyai fokus untuk memperhatikan, subjek merupakan anak tunarungu yang telah memahami dan mampu
melaksanakan instruksi dari orang lain. Hal-hal tersebut menjadi kemampuan dasar subjek dalam menggunakan media Big Books. Adapun identitas dan
karakteristik subjek adalah sebagai berikut: 1.
Identitas Subjek Nama
: AR
Tempat, tanggal lahir : Bantul, 25 Oktober 2008
Usia :
7 tahun 5 bulan Agama
: Islam
Jenis Kelamin :
Perempuan Alamat Rumah
: Gadungan, Kepuh, Canden, Bantul
Kelas :
Dasar I Anak ke
: 1 dari 2 bersaudara
2. Karateristik Subjek
1 Akademik Pra akademik
a. Motorik
Secara fisik, AR tidak mengalami kelainan keadaan fisik AR normal. Kemampuan motorik AR masih sudah bagus, baik motorik
kasar maupun motorik halusnya. Motorik kasar AR sudah mampu berlari kencang, melompat, berjinjit, maupun melakukan gerakan
senam. Kemampuan motorik halus AR juga sudah bagus, hal
77 tersebut terlihat ketika menulis, menjiplak, menggambar, melipat,
dan menggunting AR sudah mampu melakukan dengan mandiri dan
hasil tulisannya rapi.
b. Kognitif
Kemampuan kognitif AR dapat dilihat dari kemampuannya memahami mata pelajaran setiap harinya. AR sudah mampu
mengurutkan bilangan 1-20 dan membilang 1-20 dengan baik. AR mampu melakukan penjumlahan dan penguranggan 1-100. Sudah
mampu mengurutkan bilangan, dan sudah memahami nilai tempat puluhan satuan. AR sudah mampu menuliskan nama diri dan nama
teman satu kelasnya, AR sudah mampu menjodohkan gambar anggota keluarga dengan tulisan. Tetapi dalam membaca kata AR
masih mengalami kesulitan. AR sudah mampu mengidentifikasi huruf abjad a-z, namun dalam pengucapan dan membaca suku kata
ataupun kata AR masih belum mampu apabila dengan bahasa oral. Ketika pembelajaran AR mampu mengeja namun dengan bahasa
isyarat jari abjad jari. c.
Komunikasi dan Bahasa Bahasa yang digunakan AR untuk berkomunikasi dengan teman
dan guru disekolahnya lebih banyak menggunakan bahasa isyarat. Anak sudah mampu berkomunikasi dengan teman disekolahnya
tetapi masih menggunakan bahasa isyarat. Artikulasi AR sudah bagus. AR dapat mengeluarkan suara ketika menangis dan AR dapat
78 mengucapkan vokal a, i, u, e, o. Kemampuan meraban AR juga
sudah cukup baik, AR mampu mengeluarkan suara dan dapat menirukan gerak bibir gurunya. Meskipun terkadang gerakan
bibirnya tidak sesuai.
Bahasa Ekspresif dan Reseptif: AR mampu melaksanakan perintah atau petunjuk yang diberikan guru serta mampu menjawab
pertanyaan secara sederhana. AR masih memerlukan bimbingan untuk mengungkapkan keinginannya dan mengucapkan kata-kata
saat berkomunikasi secara oral.
2 Kompensatoris
a. Artikulasi
Kemampuan artikulasi AR sudah cukup baik. Ketika menirukan AR sudah mampu untuk mengeluarkan suara meskipun belum jelas.
AR sudah mampu menirukan huruf vokal a, i, u, e, o. AR sudah mampu untuk mengeluarkan suara, meskipun suara yang dihasilkan
AR sering tidak bermakna.
b. Kosakata
Kosakata yang dimiliki AR masih minim sekali. Kemampuan perbendaharaan kata AR masih sedikit. Hal tersebut dapat terlihat
ketika AR melakukan komunikasi AR masih banyak menggunakkan bahasa isyarat dalam menunjuk sesuatu. Dalam mengunggkapkan
sesuatu AR juga masih banyak dengan menggunakan bahasa isyarat
daripada bahasa oral.
79 c.
Persepsi Bunyi dan Irama Respons AR untuk mengidentifikasi ada tidaknya bunyi sudah
baik. AR sudah mampu membedakan ada bunyi dan tidak ada bunyi
yang dihasilkan.
C. Deskripsi Data Hasil Penelitian
