128
D. TUJUAN
1. Setelah membaca teks bacaan, siswa dapat mengidentifikasi informasi dari
isi teks bacaan yang berkaitan dengan ekosistem. 2.
Setelah mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat memahami puisi yang berkaitan dengan ekosistem dengan baik.
3. Setelah mendengarkan contoh cara membaca puisi dari guru, siswa dapat
membaca puisi dengan percaya diri. 4.
Setelah mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat mengetahui unsur- unsur puisi pada puisi yang berkaitan dengan ekosistem dengan baik.
5. Setelah mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat mengidentifikasi
komponen di dalam sebuah ekosistem dengan tepat. 6.
Setelah mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat menentukan rasio keliling dan diameter lingkaran
E. MATERI
Bahasa Indonesia : Puisi IPA
: Ekosistem Matematika
: Keliling Lingkaran
F. PENDEKATAN DAN METODE
Pendekatan : scientific Approach
Metode : Sinektik
G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan 1.
Siswa bersama guru berdoa menurut agama dan keyakinan
masing-masing untuk
mengawali pelajaran.
2. Guru mengkomunikasikan kehadiran siswa.
3. Guru melakukan apersepsi dengan bertanya “Anak-
anak, apakah kalian pernah berkunjung ke kebun binatang?”
4. Guru menyampaikan tema pembelajaran.
15 menit
129 5.
Siswa diminta untuk mengemukakan apa tujuan pembelajaran pada materi pembelajaran ini.
Inti 1.
Siswa membaca teks bacaan mengenai ekosistem. menalar
2. Siswa bertanya jawab tentang isi teks bacaan
tersebut. menanya 3.
Siswa mengidentifikasi informasi yang ada di dalam teks bacaan tersebut. menalar
4. Siswa mengamati video puisi yang telah disiapkan
oleh guru. mengamati 5.
Siswa bertanya jawab tentang isi puisi. menanya 6.
Siswa menyebutkan unsur-unsur puisi yang ada di dalam
puisi tersebut.
mencoba dan
mengkomunikasikan 7.
Siswa mendengarkan pemaparan guru mengenai beberapa peristiwa atau realita sosial yang ada di
sekitar siswa yang berkaitan dengan ekosistem. menalar
8. Siswa menyebutkan peristiwa apa saja yang
berkaitan dengan
ekosistem. mengkomunikasikan
9. Siswa mencoba mengeksplorasi pengetahuannya
terkait dengan
peristiwa-peristiwa tersebut.
menalar 10.
Siswa membentuk kelompok, masing-masing kelompok
terdiri dari
3-4 siswa
untuk mendiskusikan
beberapa peristiwa
tersebut. menalar dan mencoba
11. Secara individu, siswa mencoba mengungkapkan
pengalaman-pengalaman apa
yang telah
dialaminya terkait dengan peristiwa tersebut. 180
menit
130 menalar dan mengkomunikasikan
12. Siswa mengkomunikasikan hasil diskusinya.
mengkomunikasikan 13.
Secara individu, siswa memilih salah satu peristiwa yang paling berkesan.
14. Siswa mencatat pengalaman-pengalaman apa
yang paling berkesan terkait dengan peristiwa yang telah dipilih mencoba
15. Siswa membuat kerangka puisi berdasarkan
konflik peristiwa atau realita sosial yang paling berkesan dalam hidupnya dengan bimbingan guru.
mencoba 16.
Siswa menulis puisi yang berkaitan dengan peristiwa yang telah dipilihnya. mencoba
17. Siswa mengumpulkan hasil pekerjaannya.
18. Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai
ekosistem. menalar 19.
Siswa bertanya jawab tentang ekosistem. menanya
20. Siswa menyebutkan contoh ekosistem yang ada di
sekitar mereka.
mencoba dan
mengkomunikasikan 21.
Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai biotik dan abiotik. menalar
22. Siswa bertanya jawab tentang lingkungan biotik
dan abiotik. menanya 23.
Siswa menyebutkan contoh biotik dan abiotik. mencoba
24. Secara berkelompok, siswa mendiskusikan ciri-
ciri biotik dan abiotik. menalar dan mencoba 25.
Siswa mengkomunikasikan hasil diskusinya.
131 mengkomunikasikan
26. Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai
bangun lingkaran. menalar 27.
Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai keliling lingkaran. menalar
28. Siswa menghitung keliling lingkaran. menalar
dan mencoba
Penutup 1.
Siswa mengerjakan soal evaluasi. 2.
Siswa bersama guru menyimpulkan materi pelajaran yang telah dipelajari pada hari ini.
3. Guru menanyakan bagaimana perasaan siswa.
4. Siswa diberi penugasan untuk menulis puisi.
5. Siswa bersama guru berdoa menurut agama dan
keyakinan masing-masing
untuk mengakhiri
pelajaran. 15 menit
H. SUMBER DAN MEDIA
Kategori