77
B. Saran
Berdasarkan kesimpulan di atas, maka peneliti mengajukan beberapa saran yang dapat dipergunakan sebagai bahan pertimbangan, yaitu sebagai
berikut.
1. Bagi Sekolah
a. Metode Sinektik hendaknya terus diterapkan dan dikembangkan lebih
lanjut tidak hanya pada materi menulis puisi saja, tetapi juga bisa diterapkan pada mata pelajaran lainnya.
b. Hendaknya sekolah memberi kesempatan kepada guru untuk
mengadakan pelatihan yang berkaitan dengan metode sinektik.
2. Bagi Kepala Sekolah
Kepala Sekolah menindaklanjuti agar metode sinektik dapat terus diterapkan pada materi menulis puisi dan pada mata pelajaran lainnya juga
dapat dikembangkan.
3. Bagi Guru
Penggunaan metode Sinektik dalam pembelajaran menulis puisi perlu didukung dengan media yang tepat, seperti mengembangkan video yang
terkait dengan drama agar siswa lebih mudah dalam menulis dan mempraktekkan puisi sehingga siswa lebih senang dalam melakukan
kegiatan tersebut.
78
DAFTAR PUSTAKA
Aminudin. 2002. Pengantar Apresiasi Karya Sastra. Bandung: Sinar Baru Algesindo.
Dewi Kusumaningsih, dkk. 2013. Terampil Berbahasa Indonesia. Yogyakarta: Andi.
H. Sujati. 2000. Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: FIP UNY. Hernowo. 2005. Quantum Writing. Cara Cepat dan Bermanfaat Untuk
Merangsang Munculnya Potensi Menulis. Bandung: Mizan Learning Center.
Jabrohim. 2001. Cara Menulis Kreatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Joko Santoso dan Anwar Efendi. 2005. Aku Mampu Berbahasa dan Bersastra
Indonesia untuk SMA Kelas X. Surabaya: SIC. Joyce Bruce, Weil Marsha, dan Calhoun Emily. 2015. Models of Teaching Edisi
Kesembilan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Kartika Andini. 2004. Kumpulan Puisi Cinta. Surabaya: Jaya Pustaka.
Komaidi. 2007. Aku Bisa Menulis. Jakarta: Sabda. Nurgiantoro. 2005. Penilaian dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra. Yogyakarta:
Gadjah Mada Universitas Press. Nurgiyantoro. 2005. Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gajah Mada University
Press. Rachmat Djoko Pradopo. 2014. Pengkajian Puisi. Yogyakarta: Gadjah Mada
University Press. Sayuti. 2002. Berkenalan dengan Puisi. Surakarta: Widya Duta.
Sayuti. 2002. Sastra dalam Perspektif Pembelajaran. Jakarta: Indonesiatera. Tarigan. 1985. Prinsip-prinsip Dasar Sastra. Bandung: Angkasa.
Tarigan. 2013. Menulis sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung:
Angkasa Bandung.
79 Waluyo. 2003. Apresiasi Puisi. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama.
Yunus Abidin. 2012. Pembelajaran Bahasa Berbasis Pendidikan Karakter.
Bandung: Refika Aditama.
80
LAMPIRAN
81
Lampiran 1. RPP Siklus 1 Pertemuan 1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANRPP AKHIR SIKLUS I PERTEMUAN 1
Satuan pendidikan : Sekolah Dasar
Kelas semester : V 2
Tema topik : 7. Sejarah Peradaban Manusia
Sub tema : 2. Peninggalan-Peninggalan Kerajaan
Islam di Indonesia Pembelajaran
: 2 Alokasiwaktu
: 6 x 35 menit
A. KOMPETENSI INTI
Kategori