59
Tabel 8 Reliability Statistics
Cronbachs Alpha
N of Items ,983
33
I. Teknik Analisis Data
Analisis data merupakan kegiatan setelah data dari responden terkumpul. Tujuan analisis data dalam penelitian ini adalah untuk
memperoleh data pasti apakah terdapat pengaruh metode VCT dalam pembelajaran PKn terhadap kecerdasan moral siswa kelas V SD Negeri
Tukangan. Dalam penelitian ini, analisis yang digunakan adalah statistik deskriptif. Statistik deskriptif adalah statistik yang digunakan untuk
menganalisis data dengan cara mendeskripsikan atau menggambarkan data yang telah terkumpul Sugiyono, 2007: 207. Dalam statistik deskriptif
yang dibandingkan adalah mean atau rata-rata. Dalam penelitian ini setelah data pretest dari kelompok eksperimen
dan kontrol terkumpul, kemudian ditabulasikan pada tabel. Selanjutnya adalah membandingkan mean dari kelompok eksperimen dan kelompok
kontrol. Menurut Tulus Winarsunu 2006:29, mean adalah angka yang diperoleh dengan membagi jumlah nilai X dengan jumlah individu atau
jumlah responden N. Adapun rumus yang digunakan adalah sebagai berikut:
60 � =
∑ �
Keterangan : � : mean nilai rata-rata
∑ � : jumlah skor seluruh responden N : jumlah responden
Apabila mean posttest kelompok eksperimen � lebih besar
daripada kelompok kontrol �
�
, maka terdapat pengaruh positif variabel bebas terhadap variabel terikat. Namun apabila mean dari kelompok
eksperimen sama dengan atau lebih kecil dari mean kelompok kontrol maka tidak ada pengaruh variabel bebas terhadap variabel terikat. Dapat
disimpulkan bahwa 1.
� �
�
, maka ada pengaruh variabel bebas terhadap variabel terikat. 2.
� ≤ �
�
, maka tidak ada pengaruh variabel bebas terhadap variabel terikat.
61
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Lokasi dan Subjek Penelitian
Penelitian dilaksanakan di SD Negeri Tukangan yang beralamatkan di Jalan Suryopranoto No. 59, Kota Yogyakarta. Subjek penelitian ini
adalah siswa kelas V SD Negeri Tukangan yang berjumlah 57 orang dengan pembagian kelas VA 28 siswa dan kelas VB 29 siswa. Pada
penelitian ini terdapat dua kelompok yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Pada pembelajaran PKn kelompok eksperimen
menggunakan metode VCT Value Clarification Technique sedangkan kelompok kontrol dengan pembelajaran secara alamiah yang dilakukan
oleh guru. Dalam penelitian ini kelas VA sebagai kelompok eksperimen dan
kelas VB sebagai kelompok kontrol. Masing-masing kelompok diberikan pretest dan posttest. Pretest diberikan sebelum materi pembelajaran
disampaikan dengan tujuan untuk mengetahui kondisi awal masing- masing kelompok. Posttest diberikan setelah materi pembelajaran
diberikan.
B. Deskripsi Data
Deskripsi data memberikan gambaran hasil penelitian pada subjek penelitian. Dari gambaran ini terlihat kondisi awal dan kondisi akhir
variabel yang diteliti. Variabel yang dibahas dalam deskripsi ini adalah variabel kecerdasan moral yang diperoleh dari pengujian pada kelompok
eksperimen dan kelompok kontrol. Skor kecerdasan moral diperoleh
62 melalui pretest dan posttest dengan skala sikap kecerdasan moral. Dari
masing-masing kelompok diperoleh skor kecerdasan moral awal dan skor kecerdasan moral akhir. Berikut uraian deskripsi data yang diperoleh dari
instrumen penelitian yang berupa skala sikap kecerdasan moral yang dilakukan pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol.
1. Deskripsi Hasil Pretest Kelompok Eksperimen dan Kelompok
Kontrol a.
Deskripsi Hasil Pretest Kelompok Eksperimen
Pretest pada kelompok eksperimen dilaksanakan pada Senin, 10 Agustus 2015 jam pelajaran ke-4. Seluruh siswa kelas
VA mengisi skala sikap yang berupa pernyataan berjumlah 33 butir. Berdasarkan skor pretest kecerdasan moral pada kelompok
eksperimen, maka diketahui hasilnya sebagai berikut: Tabel 9 Data Deskriptif Pretest Kelompok Eksperimen
N jumlah siswa 28
Maksimal 150
Minimal Jumlah skor
3313 Rata-rata
118,32 Pada tabel tersebut dapat dilihat bahwa kelompok eksperimen
memperoleh skor tertinggi 150 dan skor terendah 0 dengan jumlah skor 3313 diperoleh rata-rata 118,32. Distribusi frekuensi
skor pretest yang diperoleh siswa disajikan dengan jumlah kelas interval yang dihitung menggunakan rumus sebagai berikut:
K = 1+ 3,3 log N K = 1+ 3,3 log 28
Kategori