68 •
Rencana Strategis Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya 2013-2017 Rencana Strategis Universitas Katolik Indonesia Atma Jay 2013-2017
• 69 3.4.4. STRATEGI PENGEMBANGAN KURIKULUM,
PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK
3.4.4.1. Kurikulum
Dinamika eksternal dan perkembangan teknologi senantiasa berubah dan berkembang. Untuk mengantisipasi hal ini, kurikulum
harus sesuai dengan tingkat perkembangan jaman. Kurikulum untuk proses belajar mengajar harus sesuai dengan perkembangan
IPTEKS dan mampu beradaptasi serta mengantisipasi segala perubahan yang akan terjadi. Kurikulum harus dibuat secara
fl eksibel sehingga dapat dilakukan peninjauan secara berkala
untuk disesuaikan dengan perubahan dan perkembangan dewasa ini. Standar penyusunan kurikulum mengacu pada Kerangka
Kualifi kasi Nasional Indonesia KKNI.
Di tahun pertama renstra, UAJ perlu melakukan monitoring dan evaluasi kurikulum berbasis kompetensi pada seluruh prodi. Hasil
monev ini kemudian menjadi revisi kurikulum bagi prodi-prodi. Setiap prodi perlu memastikan rekam jejak perubahan kurikulum
ini berikut kurikulum baru dan perangkat evaluasinya. Pada tahun kedua hingga akhir tahun ketiga, Unika Atma Jaya perlu melakukan
revisi minor terutama yang berkaitan dengan masukan stakeholder memgenai proses pembelajaran. Pada tahun keempat, evaluasi
kurikulum dimulai lagi sehingga pada tahun kelima tim kurikulum masing-masing prodi telah siap dengan usulan revisi kurikulum.
Unika Atma Jaya perlu menghidupi siklus ini, agar setiap prodi memiliki dokumentasi kurikulum yang dapat diandalkan.
Seperangkat pedomanacuan pengembangan kurikulum perlu terus dikembangkan secara berkesinambungan oleh Unika Atma
Jaya. Dokumen tersebut berupa kebijakan dan standar akademik yang disusun oleh Senat Universitas. Di samping itu perangkat
sistem penjaminan mutu akademik yang disusun oleh Lembaga Penjaminan Mutu perlu disahkan pada tahun kedua renstra sehingga
dapat menjadi pijakan kuat untuk revisi kurikulum selanjutnya.
Pada tahun ketiga renstra hingga tahun kelima renstra, tiap prodi di Unika Atma Jaya perlu mempunyai dokumentasi dari
stakeholder yang berupa data evaluasi terhadap kurikulum baik dari dosen, mahasiswa, alumni, atatupun dari pengguna lulusan.
Hal ini dilakukan secara periodik. Tiap prodi mempunyai badan pendidikan sesuai dengan keilmuannya yang mengkaji hasil monev
dari tim penjaminan mutu di tingkat unit, serta mengkaji sumber- sumber kualitatif dari stakeholder. Adapun parameter-parameter
yang digunakan untuk monitoring dan evaluasi di antaranya meliputi:
1. Kerangka dasar dan struktur kurikulum. 2. Muatan
kurikulum, termasuk
evaluasinya. 3. Standar beban belajar.
Badan ini bertanggung jawab mengembangkan kurikulum. Pada tahun keempat akhir hingga tahun kelima renstra, badan
ini dapat bekerja secara intensif bersama pimpinan unit dan seluruh dosen guna merevisi kurikulum berbasis kompetensi
yang baik. Langkah-langkah tahun pertama hingga kelima perlu terdokumentasi dengan jelas untuk memudahkan pelaksanaan
evaluasi terhadap kinerja standar kurikulum oleh pihak eksternal.
3.4.4.2. Pembelajaran dan Suasana Akademik
