50 •
Rencana Strategis Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya 2013-2017 Rencana Strategis Universitas Katolik Indonesia Atma Jay 2013-2017
• 51
BAB III
GARIS BESAR RENCANA STRATEGIS UNIKA ATMA JAYA
2013-2017
3.1. TUJUAN PELAKSANAAN KEGIATAN DI UNIKA ATMA JAYA
Dengan memperhatikan analisis situasi baik internal ataupun eksternal maka visi, misi dan tujuan Unika Atma Jaya pada tahun
2013 – 2017 diwujudkan melalui pencapaian tujuh sasaran pokok sebagai berikut:
A. Standar Visi, Misi, Nilai Inti dan Strategi Pencapaian
Dilakukan internalisasi nilai-nilai Kristiani, Unggul, Profesional dan Peduli yang merupakan nilai-nilai inti Unika Atma Jaya
untuk seluruh warga Unika Atma Jaya. Hal ini dimaksudkan agar seluruh karya yang dilakukan oleh warga Unika Atma Jaya
dilandasi dan disemangati oleh nilai-nilai inti tersebut.
B. Standar Tata Kelola, Kepemimpinan, Penjaminan Mutu
Tata kelola, kepemimpinan dan penjaminan mutu ditujukan untuk membangun dan mengembangkan suatu sistem
yang handal dan mengedepankan martabat manusia dalam mewujudkan keunggulan akademik dan moral.
C. Standar Mahasiswa dan Lulusan
Pengembangan mahasiswa yang berkarakter dan bermoral serta menguasai bidang ilmu yang dipelajarinya, dengan
harapan untuk dapat menghasilkan alumni yang berintegritas, bermoral dan berkompeten dalam bidangnya.
D. Standar Sumber Daya Manusia
Meningkatkan mutu SDM Unika Atma Jaya agar memiliki keunggulan sebagaimana tertuang dalam visi UAJ KUPP:
kristiani, unggul, profesional dan peduli. Visi ini terutama dijabarkan dalam sasaran yang H2NI Human, Health,
Nation, Integration. Sasaran tersebut dicapai dengan cara: 1 memetakan SDM, termasuk di dalamnya menentukan
peraturan kepegawaian secara tegas dan jelas, 2 meningkatkan komunikasi dan koordinasi antar unit, 3 menjadikan UAJ
sebagai medan aktualisasi diri, 4 menciptakan iklim kerja yang kondusif dan memperkuat budaya organisasi. Hal ini
ditujukan agar sumber daya manusia yang dimiliki dapat berperan secara optimal untuk memajukan universitas.
E. Standar Kurikulum, Proses Pembelajaran dan Suasana Akademik
Situasi persaingan global yang intensitasnya semakin meningkat serta adanya perubahan orientasi pendidikan, menuntut
perguruan tinggi tidak hanya menghasilkan manusia cerdas berilmu, tetapi harus juga mampu menerapkan keilmuannya
untuk berkiprah dalam kehidupannya di masyarakat. Untuk itu rancangan kurikulum berbasis kompetensi harus
diimplementasikan oleh semua pogram studi di lingkungan
52 •
Rencana Strategis Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya 2013-2017 Rencana Strategis Universitas Katolik Indonesia Atma Jay 2013-2017
• 53
Unika Atma Jaya. Dalam bidang proses pembelajaran dan suasana akademik diwujudkan suatu proses pembelajaran
yang berpusat pada peserta didik student centered learning, SCL. Orientasi pada peserta didik menghargai konstruksi yang
dibentuk oleh peserta didik. Peran dosen juga bergeser menjadi fasilitator, motivator dan negosiator pembelajaran. Kurikulum
disusun sesuai konteks, kebutuhan pengguna lulusan dan perkembangan zaman. Dengan demikian juga berkaitan
dengan perkembangan renstra pendidikan secara umum di UAJ seperti telah dibahas sebelumnya. Kurikulum berbasis
kompetensi bersifat kontekstual dan diharapkan mampu menjawab kebutuhan masyarakat. Secara periodik, prodi-prodi
diminta untuk meninjau kurikulum, memperbaharui proses pembelajaran yang mengarah pada SCL, serta mengembangkan
suasana akademik bagi civitas akademika sesuai dengan garis besar renstra.
F. Standar Pembiayaan, Sarana Prasarana, Sistem InformasiTIK
