Pengertian Prestasi Belajar Prestasi Belajar Peserta Didik pada Praktik Kerja Las Dasar
peserta didik; 3 intelegensi, faktor ini berkaitan dengan IntellegencyQuestion IQ seseorang; 4 perhatian, perhatian yang terarah dengan baik akan
menghasilkan pemahaman dan kemampuan yang mantap; 5 minat, minat merupakan kecenderungan yang tinggi atau keinginan yang besar terhadap
sesuatu; 6 motivasi, motivasi merupakan keadaan internal organisme yang mendorongnya untuk berbuat sesuatu; dan 7 bakat, bakat merupakan
kemampuan potensial yang dimiliki seseorang untuk mencapai keberhasilan pada masa yang akan datang Muhibbin Syah, 2005: 133.
Faktor eksternal adalah 1 faktor sosial, yang terdiri dari lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, dan lingkungan masyarakat; 2 faktor non sosial,
faktor-faktor yang termasuk lingkungan non sosial adalah gedung sekolah dan letaknya, rumah tempat tinggal keluarga dan letaknya, alat-alat belajar, keadaan
cuaca dan waktu belajar yang digunakan peserta didik. Faktor ini dipandang turut menentukan tingkat keberhasilan belajar peserta didik; dan 3 faktor pendekatan
belajar, pendekatan belajar dapat dipahami sebagai segala cara atau strategi yang digunakan oleh siswa dalam menunjang efektifitas dan efisiensi dalam
proses pembelajaran materi tertentu Muhibbin Syah, 2005: 137. Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan bahwa prestasi belajar
praktik siswa di sekolahnya sifatnya relatif, artinya dapat berubah setiap saat.Prestasi belajar siswa sangat berhubungan erat dengan faktor yang
memengaruhinya.Faktor-faktor tersebut saling berkaitan antara yang satu dengan yang lainnya. Kelemahan salah satu faktor akan dapat memengaruhi
keberhasilan seseorang dalam satu faktor akan dapat memengaruhi keberhasilan seseorang dalam belajar. Faktor internal dan faktor eksternal
tersebut adalah faktor yang memengaruhi tinggi rendahnya prestasi belajar yang dicapai siswa di sekolah.