73 Untuk Tabel 17, semua siswa memberikan jawaban hanya pada
soal no 24, dengan 24 siswa mampu menjawab benar, 1 siswa terkecoh oleh distraktor karena salah hitung, dan 7 orang siswa salah menjawab
karena kurang teliti. Selain soal no 24, beberapa siswa tidak memberikan jawaban pada soal no 21, 22 dan 23 sebanyak 6 orang, 25 sebanyak 6
orang dst. Tabel 18. Kesulitan siswa pada soal pilihan ganda no 31-37
Keterangan\No 31 32 33 34 35 36 37
Jawaban benar
26 2 13
3 26 24 18
Salah konsep
4 21 1
2
Salah hitung 0 24
3
Kurang teliti
5 0 13
3
Jawaban kosong
1 6
1 7
4 6
7
Spesial 1
1 1
1 Pada Tabel 18, terlihat ada beberapa jawaban spesial dari siswa,
untuk no 33, siswa memberikan tanda jawaban pada 2 opsi jawaban, yaitu menyilang pada pilihan B dan C. Sedangkan untuk no 34, kasus spesialnya
adalah siswa memberikan jawaban pada B dan C juga. Di no 35, ada salah satu siswa yang menyilang opsi A dan C, dan untuk no 37, terdapat
seorang siswa yang menyilang opsi A dan C.
b. Kesulitan siswa dilihat dari keseluruhan soal
Tabel 19. Kesulitan pada soal pilihan ganda secara menyeluruh
Kategori Frekuensi Persentase
Jawaban benar 635
53,63
Salah konsep
242 20,44
Salah hitung 91
7,686
Kurang teliti
67 5,659
Jawaban kosong 145
12,25
Spesial
4 0,338
Total 1184
100
74 Tabel 19 adalah tabel kesulitan siswa dalam mengerjakan soal
pilihan ganda secara menyeluruh dari no 1-37, didapatkan bahwa terdapat 635 jawaban benar, dengan persentase 53,63 , 242 jawaban salah karena
kesalahan konsep dengan persentase 20, 44. Salah hitung sebanyak 91 dengan persentase 7,686. Kurang teliti sebanyak 67 dengan persentase
5,659 dan jawaban kosong 145 sebanyak 12,25. Sedangkan untuk kesalahan spesial ada 4 kesalahan atau 0,338 dimana keempat kesalahan
tersebut adalah siswa menjawab 2 pilihan dalam satu soal.
c. Kesulitan siswa dilihat dari domain kognitif dan domain konten
1 Domain Konten
Jika melihat kesulitan siswa dalam mengerjakan soal pilihan ganda dari domain konten, maka didapatkan data dalam bentuk
persentase yaitu: Tabel 20. Kesulitan siswa dilihat dari Domain Konten
Kategori Bilangan Aljabar Geometri Data dan Peluang
Jawaban benar 71,875
41,193 50
50
Salah konsep 16,795
21,590 26,988
12,5
Salah hitung
3,515 12,784
1,704 12,053
Kurang teliti 1,562
7,386 7,954
9,375
Jawaban kosong
6,25 17,045
13,352 14,285
Spesial 1,785
Total 100
100 100
100
Berdasarkan tabel 20, Pada Konten Bilangan, siswa dapat
menjawab benar sebesar 71, 87, menjawab tapi salah konsep sebesar 16,79, mengalami kesalahan hitung sebanyak 3,51, kurang teliti
sebanyak 1,56 dan tidak menjawab pertanyaan sebanyak 6,25. Terlihat siswa memberikan jawaban spesial pada aspek data dan
75 peluang sebesar 1,79 yang berarti terdapat 4 siswa yang memberikan
jawaban spesial pada aspek Data dan Peluang.
2 Domain kognitif aspek pengetahuan knowing
Tabel 21. Kesulitan siswa dilihat dari Domain Kognitif Aspek Pengetahuan Knowing
Kategori K1
K2 K3
K4 K5
K6 Jawaban benar
66,406 55,208 59,027 65,625 50 81,25
Salah konsep 14,062 22,916
8,680 1,562 28,125 3,125
Salah hitung 0,781
3,125 15,277 3,125
12,5
Kurang teliti 6,25
8,333 4,167
18,75
Jawaban kosong
12,5 10,416 12,5 10,937 21,875 3,125
Spesial 0,347
Total 100
100 100
100 100
100
Keterangan: K1:Mengingat
K2:Mengenali K3:Menghitung
K4:Memperoleh Informasi K5:Mengukur
K6:MengelompokkanMengurutkan
Dilihat dari Tabel 21, Pada domain kognitif berupa aspek pengetahuan. Terlihat siswa sebagian besar dapat menjawab dengan
benar pada indikator K6 yang berupa mengelompokkanmengurutkan, terlihat 81,25 jawaban siswa benar, 3,125 siswa salah konsep,
12,5 mengalami salah hitung. Dan 3,125 siswa tidak memberikan jawaban. Sedangkan pada indikator ke 3 yang berupa keahlian
menghitung, terdapat 0,34 jawaban spesial yang berarti terdapat terdapat satu jawaban spesial dari siswa.
76
3 Domain kognitif aspek penerapanapplying
Tabel 22. Kesulitan siswa dilihat dari Domain Kognitif Aspek Penerapan Applying
Kategori A1
A2 A3
A4 A5
Jawaban benar 54,6875
28,125 70,83333333 20,3125 32,8125
Salah konsep 25 38,28125 13,54166667 57,8125
40,625
Salah hitung 9,375
18,75 3,125
Kurang teliti 0 20,3125
Jawaban kosong 10,9375 14,84375 12,5 20,3125
4,6875
Spesial 1,5625
1,5625
Total 100
100 100
100 100
Keterangan: A1:Memilih Strategi
A2:Menyajikan A3:Memodelkan
A4:Menerapkan A5:Menyelesaikan Masalah Rutin
Tabel 22 menjabarkan kesulitan siswa dilihat dari domain kognitif aspek penerapan, dimana dari tabel terlihat siswa mengalami
kesulitan pada indikator ke A2, A4, dan A5 yang berupa keahlian menyajikan, kemudian menerapkan, dan yang terakhir adalah
menyelesaikan masalah. Pada indikator menyajikan, siswa hanya mendapatkan jawaban benar sebesar 21, pada indikator menerapkan
mendapatkan jawaban 20,31 dan pada indikator menyelesaikan masalah rutin hanya terdapat 32,81 jawaban benar. Pada indikator
menerapkan dan menyelesaikan masalah rutin terdapat masing-masing 1,56 jawaban spesial yang berarti ada terdapat 1 soal yang dijawab
spesial pada masing-masing indikator menerapkan dan menyelesaikan masalah rutin.
77
4 Domain kognitif Aspek Penalaran Reasoning
Tabel 23. Kesulitan siswa dilihat dari Domain Kognitif Aspek Penalaran Reasoning
Kategori R1
R2 R3
R4 R5
Jawaban benar 78,125
6,25 56,25 66,406 55,208
Salah konsep 4,687 68,75
0 14,062 22,916
Salah hitung 1,562
9,375 0,781
3,125
Kurang teliti 10,937
12,5 9,375
6,25 8,333
Jawaban kosong 4,687
12,5 21,875 12,5 10,416
Spesial 3,125
Total 100
100 100
100 100
Keterangan: R1:Menganalisis
R2:Menggeneralisasikan R3:MemadukanMensintesis
R4:Memberikan Alasan R5:Menyelesaikan Masalah Non Rutin
Untuk tabel 23. menjabarkan kesulitan siswa jika dilihat dari domain kognitif aspek penalaran. Terlihat jelas pada tabel bahwa pada
indikator R2 atau menggeneralisasikan, siswa mengalami kesulitan dengan hanya terdapat 6,25 jawaban benar, persentase ini
merupakan persentase paling rendah dibandingkan indikator-indikator lainnya. Sebagian besar siswa terkecoh karena distraktor kesalahan
konsep. Terdapat 68,75 jawaban salah karena kesalahan konsep pada indikator menggeneralisasikan ini. Terlihat juga ada jawaban
spesial pada indikator R3 atau memadukanmensitesis yang berarti terdapat 1 jawaban spesial pada indikator ini.
2. Kesulitan Siswa dalam Mengerjakan Soal Uraian
