121 perhatian siswa sehingga dapat meningkatkan Motivasi Belajar.
Media Pembelajaran Dart Game Accounting pada kompetensi mengelola dana kas kecil dapat digunakan kembali pada
kompetensi lain dengan sedikit modifikasi pada materi dan kumpulan soal.
C. Keterbatasan Penelitian Pengembangan
Beberapa keterbatasan dalam pengembangan Dart Game Accounting sebagai media pembelajaran adalah sebagai berikut:
1. Subjek penelitian terbatas pada satu kelas yaitu kelas X Keuangan SMK
Muhammadiyah 1 Prambanan Klaten. 2.
Waktu pelaksanaan Uji efektivitas dan pengisian angket Motivasi Belajar dilaksanakan pada waktu yang bersamaan. Akan lebih baik jika
dilaksanakan pada waktu yang berbeda dimana uji efektivitas terlebih dahulu untuk mengetahui keefektivan produk dan dilajutkan dengan
pengisian angket Motivasi Belajar untuk mengetahui keberhasilan tujuan pengembangan produk Media Pembelajaran Dart Game Accounting.
3. Angket Motivasi Belajar mengadopsi dari penelitian yang dilakukan oleh
Nanang Yulianto 2016 yang berjudul “Pengembangan Media Pembelajaran Ular Tangga untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa
Pada Mata Pelajaran Administrasi Pajak Kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Klaten Tahun Ajaran 20152016”. Hal ini dikarenakan subjek
penelitian tidak memenuhi syarat untuk uji validitas dan reabilitas.
122 4.
Media yang dikembangkan masih sederhana khususnya pada bagian detail desain, sehingga masih perlu adanya perbaikan desain untuk
meningkatkan minat dan perhatian siswa. 5.
Apabila dalam penerapan media pembelajaran Dart Game Accounting tidak diimbangi dengan kemampuan pengelolaan kelas yang baik maka
dapat membuat suasana kelas menjadi gaduh dan tidak kondusif untuk proses pembelajaran.
123
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa:
1. Pengembangan Media Pembelajaran Dart Game Accounting melalui
lima tahap dan menunjukan hasil sebagai berikut: a.
Analysis. Didasarkan pada analisis, maka produk yang sesuai untuk dikembangkan sebagai media pembelajaran dalam standar
kompetensi mengelola kas kecil adalah Media Pembelajaran Dart Game Accounting.
b. Design. Pada tahap ini menghasilkan konsep permainan dan
rancangan desain Media Pembelajaran Dart Game Accounting. Pada tahap ini juga menghasilkan Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran RPP dan kisi-kisi instrument angket penilaian media Dart Game Accounting.
c. Development. Pada tahap ini menghasilkan produk Media
Pembelajaran Dart Game Accounting yang sudah jadi dan sudah melewati tahap penilaian validasi dari para ahli ahli materi, ahli
media, dan praktisi pembelajaran dan sudah direvisi sesuai dengan saran para ahli, sehingga Media Pembelajaran Dart Game
Accounting siap di implementasikan. d.
Implementation. Pada tahap ini menghasilkan produk Media Pembelajaran Dart Game Accounting yang sudah melewati tahap
