Kegiatan Pembelajaran 1
22
Langkah- langkah
Deskripsi
2. Menanya • Dengan bimbingan guru, siswa mempertanyakan hal-
hal yang berhubungan dengan Notice yang diamati tentang
fungsi sosial,
struktur teks,
unsur kebahasaan,
maupun format
penyampaianpenulisannya.
3. Mengumpulkan data
• Siswa mencari teks fungsional berbentuk Notice dari berbagai sumber.
• Siswa secara berkelompok mendiskusikan fungsi sosial, struktur teks, unsur kebahasaan, maupun
format penulisan teks Notice yang ditemukan dari berbagai sumber.
4. Mengasosiasi • Siswa membandingkan teks Notice yang diberikan
oleh guru dengan yang dipelajari dari berbagai sumber lain.
• Siswa mengerjakan latihan-latihan tentang teks notice
5. Mengkomunikasikan
• Siswa membuat Notice secara berkelompok. • Siswa menyampaikan notice secara tertulis dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai dengan konteks
presentasi
Bahasa Inggris SMP KK C
23
D. Aktivitas Pembelajaran
Tahapan yang terdapat bagian D. Aktivitas pembelajaran ini, adalah tahapan untuk kegiatan Tatap Muka Penuh. Peserta diklat diharapkan dapat mengikuti
alur kegiatan seperti yang tertera di bawah ini: 1. Sebelum memasuki kegiatan awal dari pembelajaran ini, Anda dipersilakan
untuk berdoa sebagai ungkapan rasa bersyukur telah diberi kesempatan untuk mempelajari modul ini.
2. Sebelum masuk pada Kegiatan Pembelajaran 1, Peserta diwajibkan untuk membaca Saran Penggunaan Modul, yang terdapat pada bagian
Pendahuluan. 3. Kegiatan awal penjelasan tujuan pembelajaran dan indicator pencapaian
kompetensi tentang teks fungsional pendek jenis Notice 4. Brainstorming mengenai struktur teks, language feature dari teks Notice,
peserta diharapkan mengerjakan LK 1.1. Brainstorming - Notice. 5. Bacalah instruksi diawal LK dengan seksama, Anda dapat bekerja sama dan
berdiskusi dalam kelompok yang telah ditentukan untuk mengerjakan latihan pada modul, kemudian mengerjakan LK 1.2. Notice 1.
6. Wakil dari masing-masing kelompok melaporkan hasil kelompoknya dengan semangat dan percaya diri. Kelompok lain, diperkenankan untuk bertanya
maupun menyanggah hasil pekerjaan dari kelompok lain dengan santun. 7. Fasilitator memberikan penguatan terhadap materi yang telah didiskusikan.
Pada kegiatan ini anda akan mempelajari tentang:
Menentukan gambaran umum teks Notice.
Gambaran umum suatu teks Notice kadang tersurat dan tersirat. Tersurat apabila gambaran atau isi dari suatu Notice tercantum dalam Notice. Sedangkan
gambaran umum tersirat apabila anda harus menyimpulkan gambaran umum dimaksud dalam gambar
Kegiatan Pembelajaran 1
24
1. What does the Notice mean?
A. We are allowed to enter to Jack ‟s room
B. We are not allowed to enter Jack ‟s room
C. Jack welcomes us to enter to his room D. Jack will be happy if we enter to his room
2. Menentukan informasi rinci tersurat teks tertulis fungsional pendek berbentuk Notice
On whose door is the notice put? A. Jack
‟s B.
John‟s C. Don
‟s D. Dav
e‟s
