Kegiatan Pembelajaran 1
6. Belajar sepanjang hayat. 7. Seimbang antara kepentingan nasional dan daerah.
8. Diarahkan pada upaya pencapaian tujuan pendidikan nasional. Komponen-komponen rancangan pembelajaran yang mendidik
1. Identitas sekolahmadrasah, 2. Mata pelajaran, dan kelassemester;
3. Alokasi waktu; 4. KI, KD, indikator pencapaian kompetensi;
5. Materi pembelajaran; 6. Kegiatan pembelajaran;
7. Penilaian; dan 8. Mediaalat, bahan, dan sumber belajar.
G. Umpan BalikTindak Lanjut
1. Tulislah hal-hal yang telah dipelajariditemukan selama pembelajaran, rencana pengembangan dan implementasinya, input terhadap pembelajaran
berikutnya 2. Setelah mengikuti proses pembelajaran dalam program Guru Pembelajar,
nilai-nilai karakter apa yang Anda anggap penting untuk dimiliki oleh seorang guru?
3. Bagaimana Anda menginternalisasi nilai-nilai karakter positif dalam pengembangan silabus serta menyusun Indikator Pencapaian Kompetensi
IPK?
Bahasa Inggris SMP KK C
45
Kegiatan Pembelajaran 2 RPP dan Langkah-langkah Pembelajaran
A. Tujuan
Meningkatkan kemampuan dalam menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan dalam pembelajaran bahasa.
B. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Menjelaskan langkah-langkah pembelajaran yang sesuai dengan tujuan pembelajaran
2. Mengidentifikasi materi pembelajaran dari berbagai sumber yang sesuai dengan pendekatan dan karakteristik peserta didik
3. Menentukan materi pembelajaran secara benar yang sesuai dengan pendekatan yang dipilih dan karakteristik peserta didik
4. Merancang tahapan penggunaan materi pembelajaran secara benar sesuai dengan pendekatan yang dipilih dan karakteristik peserta didik
C. Uraian Materi
Sebelum melaksanakan kegiatan belajar mengajar, seorang guru terlebih dahulu harus menyusun langkah-langkah pembelajaran. Langkah–langkah pembelajaran
disusun untuk membantu dan mempermudah siswa menguasai kompetensi dasar yang diberikan. Langkah–langkah pembelajaran merupakan hal yang
sangat menentukan dalam keberhasilan siswa menguasai kompetensi dasar. Dalam merencanakan kegiatan pembelajaran, harus diperkirakan bagaimana
indikator keberhasilan belajar. Dengan kegiatan pembelajaran yang disusun secara tepat siswa akan lebih mudah menguasai materi ajar yang diberikan.
Penyusunan langkah pembelajaran pada hakikatnya merupakan kegiatan memproyeksikan tentang apa yang akan dilakukan dalam suatu proses belajar
mengajar. Dengan demikian, penyusunan langkah-langkah pembelajaran adalah
