Select the sentence that uses apostrophes correctly

86 Tabel Kisi-Kisi Soal UN SMPMTs Bahasa Inggris Tahun Ajaran 20162017 Level Kognitif Lingkup Materi Fungsi Sosial Struktur Teks Unsur Kebahasaan Pengetahuan dan Pemahaman Mengidentifikasi Siswa dapat mengidentifikasi aspek aspek fungsi sosial: − topikisumasalah − tujuanfungsipesan − latar belakangalasan − akibatdampakmanfaat − sikapnilai yang diusung − peran dan fungsi pembicarapenulis − peran dan fungsi pendengarpembaca − konteks penggunaan a.l. tempat, waktu, situasi, dsb. Siswa dapat mengidentifikasi keterkaitan makna antar bagian-bagian dalam teks: − pandanganmaksudpen dapat yang menjadi ide utama − rincian argumentasi, rincian langkahlangkah, rincian peristiwa, rincian deskripsi, rincian unsur- unsur teks − plot, alur pikiran − referensi makna. Siswa dapat mengidentifikasi unsur kebahasaan yang terkait dengan isi teks berikut ini: − persamaan kata − word order − artikel, demonstrative, possessive pronoun − agreement dan number − tense − passive voice − referensi gramatika − kata sambung − preposisi Aplikasi Membandingka n Mengklasifikasi Menjelaskan Siswa dapat membandingkan mengklasifikasi, menjelaskan aspekaspek fungsi sosial: − topikisumasalah − tujuanfungsipesan − latar belakangalasan − akibatdampakmanfaat − sikapnilai yang diusung peran dan fungsi pembicarapenulis − peran dan fungsi pendengarpembaca − konteks penggunaan a.l. tempat, waktu, situasi, dsb Siswa dapat membandingkan. mengklasifikasi, menjelaskan keterkaitan makna antar bagian-bagian dalam teks: − pandangan, maksud, pendapat yang menjadi ide utama − rincian argumentasi, rincian langkahlangkah, rincian peristiwa, rincian deskripsi − plot, alur pikiran − referensi makna. Siswa dapat membandingkan, mengidentifikasi, menjelaskan unsur kebahasaan yang terkait dengan isi teks berikut ini: − persamaan kata − word order − artikel, demonstrative, possessive pronoun − agreement dan number − tense − passive voice − referensi gramatika − kata sambung − preposisi − modal − kalimat conditional − konstruksi derivative Penalaran Menyimpulkan Merinci perbedaan persamaan Menganalisis Siswa dapat menyimpulkan, merinci perbedaanpersamaan, menganalisis aspek-aspek fungsi sosial: − topikisumasalah − tujuanfungsipesan − latar belakangalasan − akibatdampakmanfaat − sikapnilai yang diusung peran dan fungsi pembicarapenulis − peran dan fungsi pendengarpembaca − konteks penggunaan a.l. tempat, waktu, situasi, dsb Siswa dapat menyimpulkan , memerinci perbedaanpersamaan keterkaitan makna antar bagian-bagian dalam teks: − pandangan, maksud, pendapat yang menjadi ide utama − rincian argumentasi, rincian langkahlangkah, rincian peristiwa, rincian deskripsi − plot, alur pikiran − - referensi makna Siswa dapat menyimpulkan, memerinci perbedaanpersamaan, menaganalisis keterkaitan makna antar bagian-bagian dalam unsur kebahasaan yang terkait dengan isi teks berikut ini: − persamaan kata − word order − artikel, demonstrative, possessive pronoun − agreement dan number − tense - passive voice − referensi gramatika − kata sambung − preposisi − modal − kalimat conditional − konstruksi derivative − kalimat, frasa, ungkapan simpulan Bahasa Inggris SMP KK C 87 Keterangan: Jenis teks-teks lisan dan tertulis untuk cakupan materi fungsi sosial dan struktur teks: 1 Interaksi transaksionalinterpersonal tertulis a.l. meminta maaf, harapan, doa, maksud, kebiasaan, keharusan 2 Fungsional pendek a.l. announcement, notice, label 3 Descriptive, recount, narrative, procedure, report KISI-KISI PENULISAN SOAL TES PRESTASI AKADEMIK

A. Kurikulum 2006

Jenis Sekolah : SMPMTs Mata Pelajaran : Bahasa Inggris No. Urut Standar Kompetsi Komp etensi Dasar Bahan Kelas Materi Indikator Bentuk Soal 1 VII Capitalization and Punctuation PG Level Pengetahuan dan Pemahaman 2 VII Capitalization and Punctuation PG Level Aplikasi 3 VII Capitalization and Punctuation PG Level Penalaran

B. Kurikulum 2013

Jenis Sekolah : SMPMTs Mata Pelajaran : Bahasa Inggris No. Urut Standar Kompetsi Komp etensi Dasar Bahan Kelas Materi Indikator Bentuk Soal 1 VII Capitalization and Punctuation PG Level Pengetahuan dan Pemahaman 2 VII Capitalization and Punctuation PG Level Aplikasi 88 No. Urut Standar Kompetsi Komp etensi Dasar Bahan Kelas Materi Indikator Bentuk Soal 3 VII Capitalization and Punctuation PG Level Penalaran 4. Berdasarkan kisi-kisi diatas, buatlah soal UNUSBN pada lingkup materi yang dipelajari pada modul ini. 5. Kembangkan soal-soal yang sesuai dengan konsep HOTs. 6. Kembangkan soal Pilhan Ganda PG sebanyak 3 Soal. 7. Kembangkan soal Essay sebanyak 3 soal. KARTU SOAL 1 Jenjang : Sekolah Menengah Pertama Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas : VII Kompetensi : Level : Pengetahuan dan Pemahaman Materi : Capitalization and Punctuation Bentuk Soal : BAGIAN SOAL DI SINI Kunci Jawaban : Bahasa Inggris SMP KK C 89 KARTU SOAL 2 Jenjang : Sekolah Menengah Pertama Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas : VII Kompetensi : Level : Pengetahuan dan Pemahaman Materi : Capitalization and Punctuation Bentuk Soal : BAGIAN SOAL DI SINI Kunci Jawaban : KARTU SOAL 3 Jenjang : Sekolah Menengah Pertama Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas : VII Kompetensi : Level : Pengetahuan dan Pemahaman Materi : Capitalization and Punctuation Bentuk Soal : BAGIAN SOAL DI SINI Kunci Jawaban : 90 LK. 3.3. Menyusun Langkah Pembelajaran Notice berdasarkan poster lingkungan On The Job Learning Pada kegiatan On, Anda diminta untuk menyusun langkah pembelajaran dan instruksinya dalam bahasa Inggris dengan teks fungsional pendek, Notice. Berikut adalah poster teks fungsional pendek yang yang berhubungan dengan aturan-aturan dalam Lingkungan yang harus dipatuhi ketika mengunjungi suatu tempat. LANGKAH-LANGKAH PROSEDUR INSTRUKSI Misal: • Murid bekerja dalam kelompok yang terdiri dari 4-6 orang. Berikan setiap kelompok gambar “My Town”. • Sebelum memulai, elicit dengan menanyakan secara umum apa yang harus dilakukan baik oleh warga maupun pendatang ketika berkunjung ke tempat tersebut. • Lanjutkan… Work in groups of 456. I will give each group one picture of…. Resources: LAPIS ELTIS Resource Pack LK.3.4. Presentasi dan Konfirmasi In Service Learning 2 Diskusikan seluruh temuan, kesulitan dan solusi terkait dengan materi pada Kegiatan Pembelajaran 3 ini secara individu dan presentasikan untuk mendapatkan umpan balik dari kelas dapat berupa hasil kerja On The Job Learning.