84
E. Select the correct punctuation mark for each situation listed. Someanswers maybe used more than once.
A. Period
B. Commas
C. Quotation marks
D. Italicsunderlining
E. Colon
F. Semicolon
G. Hyphen
H. Exclamation Point
26. Used to join two sentences when acoordination conjunction is not used.
27. Used for the title of a short story or poem.
28. Used after words or sentences expressing strong feeling.
29. Used to enclose the exact words of a speaker.
30. Used for the name of a newspaper or magazine.
31. Used for the name of a work of art.
32. Used to separate the part of an address from each other and from the
sentence. 33.
Used between two words that act as one description. 34.
Used between a complete sentence and a list that follows or complete sentences.
35. Used to indicate a song title.
Bahasa Inggris SMP KK C
85
F. Latihan pengayaan Correct the notice and announcement below using corret punctuation and
capitalization 1. notice no littering please use trash can
2. please do not flush feminine products trash on disposal wiper 3. place all trash in the proper container
4. independent day celebration
our school will have some competition that will be held on 17 august 2016 to celebrate Indonesian s independent day. there are running swimming and
may other competitions registration will be held on 10
th
– 15
th
august at osis room free registration and full of prize
for more inform ation contact ous osis chairperson
LK. 3.2. Penilaian Berbasis Kelas Capitalization and Punctuation On the Job Learning
1.Bacalah bahan bacaan berupa Modul Penilaian Pembelajaran, Kegiatan
Pembelajaran 1, Modul H, Kelompok Kompetensi Pedagogik.
2.Pelajari kisi-kisi yang dikeluarkan oleh Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan seperti pada tabel berikut.
86
Tabel Kisi-Kisi Soal UN SMPMTs Bahasa Inggris Tahun Ajaran 20162017
Level Kognitif Lingkup Materi
Fungsi Sosial Struktur Teks
Unsur Kebahasaan
Pengetahuan dan
Pemahaman Mengidentifikasi
Siswa dapat mengidentifikasi aspek
aspek fungsi sosial: − topikisumasalah
− tujuanfungsipesan − latar belakangalasan
− akibatdampakmanfaat − sikapnilai yang diusung
− peran dan fungsi pembicarapenulis
− peran dan fungsi pendengarpembaca
− konteks penggunaan a.l. tempat, waktu,
situasi, dsb. Siswa dapat
mengidentifikasi keterkaitan makna antar bagian-bagian
dalam teks: − pandanganmaksudpen
dapat yang menjadi ide utama
− rincian argumentasi, rincian langkahlangkah,
rincian peristiwa, rincian deskripsi, rincian unsur-
unsur teks − plot, alur pikiran
− referensi makna. Siswa dapat mengidentifikasi
unsur kebahasaan yang terkait dengan isi teks berikut ini:
− persamaan kata − word order
− artikel, demonstrative, possessive pronoun
− agreement dan number − tense
− passive voice − referensi gramatika
− kata sambung − preposisi
Aplikasi Membandingka
n Mengklasifikasi
Menjelaskan Siswa dapat
membandingkan mengklasifikasi,
menjelaskan aspekaspek fungsi sosial:
− topikisumasalah − tujuanfungsipesan
− latar belakangalasan − akibatdampakmanfaat
− sikapnilai yang diusung peran dan fungsi
pembicarapenulis − peran dan fungsi
pendengarpembaca − konteks penggunaan
a.l. tempat, waktu, situasi, dsb
Siswa dapat membandingkan.
mengklasifikasi, menjelaskan keterkaitan
makna antar bagian-bagian dalam teks:
− pandangan, maksud, pendapat yang menjadi
ide utama − rincian argumentasi,
rincian langkahlangkah, rincian peristiwa, rincian
deskripsi − plot, alur pikiran
− referensi makna. Siswa dapat membandingkan,
mengidentifikasi, menjelaskan unsur kebahasaan yang terkait
dengan isi teks berikut ini: − persamaan kata
− word order − artikel, demonstrative,
possessive pronoun − agreement dan number
− tense − passive voice
− referensi gramatika − kata sambung
− preposisi − modal
− kalimat conditional − konstruksi derivative
Penalaran Menyimpulkan
Merinci perbedaan
persamaan Menganalisis
Siswa dapat menyimpulkan, merinci
perbedaanpersamaan, menganalisis aspek-aspek
fungsi sosial:
− topikisumasalah − tujuanfungsipesan
− latar belakangalasan − akibatdampakmanfaat
− sikapnilai yang diusung peran dan fungsi
pembicarapenulis − peran dan fungsi
pendengarpembaca − konteks penggunaan
a.l. tempat, waktu, situasi, dsb
Siswa dapat menyimpulkan , memerinci
perbedaanpersamaan keterkaitan makna antar
bagian-bagian dalam teks:
− pandangan, maksud, pendapat yang menjadi
ide utama − rincian argumentasi,
rincian langkahlangkah, rincian peristiwa, rincian
deskripsi − plot, alur pikiran
− - referensi makna Siswa dapat menyimpulkan,
memerinci perbedaanpersamaan,
menaganalisis keterkaitan makna antar bagian-bagian
dalam unsur kebahasaan yang terkait dengan isi teks berikut
ini:
− persamaan kata − word order
− artikel, demonstrative, possessive pronoun
− agreement dan number − tense - passive voice
− referensi gramatika − kata sambung
− preposisi − modal
− kalimat conditional − konstruksi derivative
− kalimat, frasa, ungkapan simpulan
