1. Home
  2. Bisnis

Variabel Independen variabel bebas Wawancara Interview

3.4 VARIABEL PENELITIAN

3.4.1 Variabel Independen variabel bebas

Variabel independen variabel bebas merupakan variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab atau timbulnya variabel dependen terikat Sugiyono, 2015:61. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah pola asuh demokratis orang tua siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri di Gugus Melati, Kecamatan Bangsri, Kabupaten Jepara. 3.4.2 Variabel Dependen variabel terikat Sugiyono 2015:61 menyatakan bahwa variabel dependen variabel terikat merupakan variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat, karena adanya variabel bebas. Variabel terikat dalam penelitian ini adalah kedisiplinan siswa pada kelas V Sekolah Dasar di Gugus Melati, Kecamatan Bangsri, Kabupaten Jepara. 3.5 TEKNIK PENGUMPULAN DATA Untuk memperoleh data dan informasi yang berkaitan dengan masalah yang dikaji, telah ditempuh pengumpulan data dengan berbagai cara yaitu melalui angket, wawancara, dan dokumentasi. Ke-tiga instrumen tersebut dapat diuraikan sebagai berikut:

3.5.1 Wawancara Interview

Wawancara merupakan suatu teknik pengumpulan data yang dilakukan secara lisan dalam pertemuan tatap muka secara individual dengan tujuan untuk memperoleh informasi yang dibutuhkan oleh peneliti. Wawancara yang digunakan adalah wawancara tidak terstruktur. Dalam penelitian ini wawancara digunakan sebagai penguat dari angket pola asuh demokratis. Pedoman wawancara yang digunakan hanya berupa garis-garis besar permasalahan yang akan ditanyakan. TABEL 3.3 KISI-KISI PEDOMAN WAWANCARA POLA ASUH DEMOKRATIS Variabel Indikator Deskriptor No. item Pola Asuh Demokatis a. Ada kerjasama antara anak dan orang tua 1. Orang tua dan anak membuat jadwal kegiatan sehari-hari 4. merundingkan masalah bersama 7. Orang tua membantu anak yang kesulitan belajar 8. Memecahkan masalah bersama. 1, 4, 7, 8 b. Ada control dari orang tua yang tidak kaku 6. Orang tua menanyakan apa saja yang dilakukan anak 6 c. Ada bimbingan dan pengarahan dari orang tua 2. Orang tua menemani anak belajar 3. Orang tua menjelaskan cara bertingkah laku yang baik 5. Menegur saat anak belajar dengan menonton TV 2, 3, 5 d. Mengajarkan anak mengembangkan disiplin 10. Orang tua mengingatkan untuk benbicara sopan 10 e. Mentolerir jika anak melakukan kesalahan 9. Mendengarkan penjelasan anak sebelum memberikan hukuman 9 TABEL 3.4 PEDOMAN WAWANCARA POLA ASUH DEMOKRATIS

3.5.2 Angket

Dokumen yang terkait

Hubungan Pola Asuh Orang Tua Dengan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam (PAI) Siswa Kelas V SD Al-Irsyad Al-Islamiyyah Bekasi

0 5 91

HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH DEMOKRATIS DENGAN EMPATI Hubungan Antara Pola Asuh Demokratis Dengan Empati.

0 2 17

HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH DEMOKRATIS DENGAN KEDISIPLINAN DALAM PENGGUNAAN WAKTU Hubungan Antara Pola Asuh Demokratis Dengan Kedisiplinan Dalam Penggunaan Waktu.

1 1 16

PENDAHULUAN Hubungan Antara Pola Asuh Demokratis Dengan Kedisiplinan Dalam Penggunaan Waktu.

0 2 8

HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH DEMOKRATIS DENGAN KEDISIPLINAN DALAM PENGGUNAAN WAKTU Hubungan Antara Pola Asuh Demokratis Dengan Kedisiplinan Dalam Penggunaan Waktu.

0 2 16

HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN TINGKAT KEDISIPLINAN SISWA KELAS V DI SD NEGERI 106178 DESA BARU KECAMATAN BATANG KUIS 2012/2013.

0 1 57

HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH DEMOKRATIS DENGAN KEDISIPLINAN ANAK ASUH Hubungan Antara Pola Asuh Demokratis Dengan Kedisiplinan Anak Asuh Di Panti Asuhan Yatim Muhammadiyah Ning Amriyah Soepardho Kendal.

0 1 18

HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH DEMOKRATIS DENGAN KEDISIPLINAN ANAK ASUH Hubungan Antara Pola Asuh Demokratis Dengan Kedisiplinan Anak Asuh Di Panti Asuhan Yatim Muhammadiyah Ning Amriyah Soepardho Kendal.

0 2 25

HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS V SD NEGERI DI GUGUS ERLANGGA KABUPATEN JEPARA

0 3 48

HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DEMOKRATIS DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI SUKOREJO 1 SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 20112012

0 0 124