45
b. Menentukan rentang nilai untuk kategori tinggi yaitu skor yang berada di atas 62,14 sampai dengan skor tertinggi, yaitu
62,14-63. c. Menentukan rentang nilai untuk kategori rendah yaitu dengan
menentukan skor yang berada di bawah 5,34 sampai skor terendah yang diperoleh. Dengan demikian skor untuk
kategori rendah berada antara 47-51,34. Lebih jelasnya diinterpretasikan sebagai berikut:
47-51,34 adalah rentang skor pengembangan karir guru kategori rendah
51,34-62,14 adalah rentang skor pengembangan karir guru kategori sedang
62,14-63 adalah rentang pengembangan karir guru Kategori tinggi
Berdasarkan ketentuan di atas. Dapat disimpulkan bahwa nilai rata-rata pengembangan karir guru 56,74
termasuk kategori sedang. Dengan demikian, tipe
pengembangan karir
guru yang
digunakan di sekolah termasuk tipe laissez faire.
2. Data Peningkatan Kinerja Guru
Berdasarkan data dengan indikator peningkatan kinerja guru yang diteliti dengan kuesioner yang terdiri dari 15 item pernyataan mengenai
peningkatan kinerja guru diperoleh skor tertinggi 59 dan terendah 47 dengan rata-rata 55,06 dan simpangan baku standar deviasi 3,08 dari
jumlah sampel sebanyak 17 orang.
46
Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi
Peningkatan Kinerja Guru
No. Kelas
Interval Frekuensi
F X
Batas Bawah
Batas Atas
FX Frekuensi
Relatif
1. 47-49
1 48
46,5 49,5
48 5,88
2. 50-52
1 51
49,5 52,5
51 5,88
3. 53-55
9 54
52,5 55,5
486 52,94
4. 56-58
3 57
55,5 58,5
171 17,65
5. 59-61
3 60
58,5 61,5
180 17,65
Jumlah 17
936 100
Berdasarkan penyajian data dalam tabel distribusi frekuensi variabel Y Peningkatan Kinerja Guru tersebut, dapat diketahui bahwa
17 orang responden frekuensi relatif terbesar berada pada kelas ke-tiga yaitu pada skor 53,55 sebesar 52,94, sedangkan frekuensi relatif
terendah berada pada kelas ke-satu yaitu pada skor 47-49 dan ke-dua yaitu pada skor 50-52 sebesar 5,88.
a. Untuk menentukan tinggi rendahnya rata-rata dari peningkatan kinerja guru dapat diperoleh dengan cara sebagai berikut:
55,06-3,08 = 51,98 55,06+3,08 = 58,14
Jadi, untuk kategori sedang rentang nilainya 51,98-58,14 b. Menentukan rentang nilai untuk kategori tinggi yaitu skor yang
berada di atas 58,14 sampai dengan skor tertinggi, yaitu 58,14-59. c. Menentukan rentang nilai untuk kategori rendah yaitu dengan
menentukan skor yang bearada di bawah 51,98 sampai skor terendah yang diperoleh. Dengan demikian skor untuk kategori rendah berada
antara 47-51,98. Lebih jelasnya diinterpretasikan sebagai berikut:
47
47-51,98 adalah rentang
kategori rendah skor peningkatan kinerja guru
51,98-58,14 adalah rentang
kategori sedang skor peningkatan kinerja guru
58,14-59 adalah rentang
kategori tinggi skor peningkatan kinerja guru
Berdasarkan ketentuan di atas, dapat disimpulkan bahwa nilai rata-rata peningkatan kinerja guru 55,06 termasuk kategori sedang.
C. Pengujian Hipotesis
