12
mendorong kemandirian dan ketepatan logika intelektual, serta menciptakan kondisi-kondisi untuk sukses dalam belajar.
Kinerja guru memikul tanggung jawab utama dalam transformasi orientasi peserta didik dari ketidaktahuan menjadi tahu, dari
ketergantungan menjadi mandiri, dari tidak terampil menjadi terampil, dengan metode-metode pembelajaran bukan lagi mempersiapkan peserta
didik yang pasif, melainkan peserta didik berpengetahuan yang senantiasa mampu menyerap dan menyesuaikan diri dengan informasi
baru dengan berfikir, bertanya, menggali, mencipta dan mengembangkan cara-cara tertentu dalam memecahkan masalah yang berkaitan dengan
kehidupannya.
2. Ruang Lingkup Kerja
Kinerja pada dasarnya adalah apa yang dilakukan atau tidak dilakukan oleh karyawan. Kinerja merupakan tanggung jawab setiap
individu terhadap pekerjaan. Menurut Hikman Kinerja merupakan tanda keberhasilan suatu organisasi orang-orang yang ada di dalam organisasi
tersebut. Sementara menurut Stoner dan Freeman mengemukakan, kinerja adalah kunci yang harus berfungsi secara efektif agar organisasi secara
keseluruhan dapat berhasil.
5
Kinerja pada dasarnya adalah apa yang dilakukan atau tidak dilakukan oleh karyawan. Kinerja merupakan tanggung jawab setiap
individu terhadap pekerjaan. Kinerja merupakan tanda keberhasilan suatu organisasi orang-orang yang ada di dalam organisasi tersebut. Kinerja
adalah kunci yang harus berfungsi secara efektif agar organisasi secara keseluruhan dapat berhasil.
Kinerja guru yang baik dihasilkan oleh guru yang professional dan berkualitas. Guru yang professional dan berkualitas mampu melaksanakan
tanggung jawab yang dibebankan kepadanya. Kinerja merupakan kegiatan
5
Husaini Usman, Manajemen: Teori, Praktek, dan Riset Pendidikan, Jakarta: PT.Bumi Akarsa, 2008 Edisi ke 2 cet. Pertama, h.456
13
mengelola sumber daya organisasi untuk mencapai suatu tujuan oganisasi serta menguasai berbagai strategi dan teknik kependidikan seperti yang
tercantum dalam kompetensi guru. Kinerja merupakan suatu kemampuan kerja atau prestasi kerja
yang diperlihatkan oleh seorang pegawai untuk memperoleh hasil kerja yang optimal. Dengan demikian istilah kinerja mempunyai pengertian
akan adanya suatu tindakan atau kegiatan yang ditampilkan oleh seseorang dalam melaksanakan aktivitas tertentu. Kinerja seseorang akan
tampak pada situasi dan kondisi kerja sehari-hari.aktivitas-aktivitas yang dilakukan
oleh seseorang
dalam melaksanakan
pekerjaannya menggambarkan bagaimana ia berusaha mencapai tujuan yang telah
ditetapkan.
6
Kinerja guru yang baik dihasilkan oleh guru yang professional dan berkualitas. Guru yang professional dan berkualitas mampu melaksanakan
tanggung jawab yang dibebankan kepadanya. Kinerja merupakan kegiatan mengelola sumber daya organisasi untuk mencapai suatu tujuan oganisasi.
Menurut Agus Tamyong yang dimaksud guru professional adalah orang yang terdidik dan terlatih dengan baik, serta memiliki pengalaman yang
kaya dibidangnya. Yang dimaksud dengan terdidik dan terlatih bukan hanya memperoleh di dalam kegiatan belajar mengajar serta menguasai
berbagai strategi dan teknik kependidikan seperti yang tercantum dalam kompetensi guru.
7
3. Faktor-Faktor yang Dapat Mempengaruhi Kinerja Guru
