Berdasarkan Tabel 4.11 dapat dilihat bahwa siswa dengan kondisi sosial budaya pada kategori negatif mengonsumsi ikan dengan jumlah ikan pada kategori
kurang yaitu 6 orang 37,5, siswa dengan kondisi sosial budaya positif mengonsumsi ikan dengan jumlah ikan pada kategori kurang yaitu 1 orang 3,6.
Hasil uji statistik dengan menggunakan uji Exact Fisher diperoleh nilai p=0,005 p0,05. Hal ini berarti terdapat hubungan yang bermakna antara sosial
budaya dengan jumlah ikan yang dikonsumsi siswa SD.
4.6.3 Hubungan Ekonomi dengan Jumlah Ikan yang Dikonsumsi Siswa
Berdasarkan data ekonomi dan jumlah ikan yang dikonsumsi siswa, yang telah dikumpulkan dari 44 orang siswa, maka diperoleh data sebagai berikut :
Tabel 4.12 Hubungan Ekonomi dengan Jumlah Ikan yang Dikonsumsi Siswa Sekolah Dasar Negeri 060919 Di Kecamatan Medan Sunggal
Tahun 2015
No. Ekonomi
Jumlah Ikan p
Tidak Ada Kurang
Baik n
n n
1. Rendah
10 50,0
6 30,0
4 20,0
0,0001 2.
Tinggi 4
16,7 1
4,2 19
79,2
Berdasarkan Tabel 4.12 dapat dilihat bahwa siswa dengan kondisi ekonomi pada kategori rendah ternyata mengonsumsi ikan dengan jumlah ikan pada kategori
kurang yaitu 6 orang 30,0, siswa dengan kondisi ekonomi pada kategori tinggi ternyata mengonsumsi ikan dengan jumlah ikan pada kategori kurang yaitu 1 orang
atau 4,2.
Universitas Sumatera Utara
Hasil uji statistik dengan menggunakan uji Exact Fisher diperoleh nilai p=0,0001 p0,05. Hal ini berarti terdapat hubungan yang bermakna antara
ekonomi dengan jumlah ikan yang dikonsumsi siswa SD.
4.6.4 Hubungan Dukungan Ibu dengan Jumlah Ikan yang Dikonsumsi Siswa
Berdasarkan data dukungan ibu dan jumlah ikan yang dikonsumsi siswa,
yang telah dikumpulkan dari 44 orang siswa, maka diperoleh data sebagai berikut :
Tabel 4.13 Hubungan Dukungan Ibu dengan Jumlah Ikan yang Dikonsumsi Siswa Sekolah Dasar Negeri 060919 Di Kecamatan Medan
Sunggal Tahun 2015
No. Dukungan Ibu
Jumlah Ikan p
Tidak Ada Kurang
Baik n
n n
1. Tidak Baik
2 11,8
7 41,2 8
47,1 0,001
2. Baik
12 44,4
0,0 15 55,6
Berdasarkan Tabel 4.13 dapat dilihat bahwa siswa dengan dukungan ibu pada kategori tidak baik ternyata mengonsumsi ikan dengan jumlah ikan pada
kategori kurang yaitu 7 orang 41,2, siswa dengan dukungan ibu pada kategori baik ternyata mengonsumsi ikan dengan jumlah ikan pada kategori baik yaitu 15
orang 55,6. Hasil uji statistik dengan menggunakan uji Exact Fisher diperoleh nilai
p=0,001 p0,05. Hal ini berarti terdapat hubungan yang bermakna antara dukungan ibu dengan jumlah ikan yang dikonsumsi siswa SD.
Universitas Sumatera Utara
BAB V PEMBAHASAN
5.1 Pola Konsumsi Ikan Siswa
