3.6.2.2 Data Kualitatif
Arikunto, dkk 2012: 131 menyatakan data kualitatif merupakan data yang berupa informasi berbentuk kalimat yang memberi gambaran tentang
ekspresi siswa tentang kognitif, afektif, aktivitas siswa mengikuti pelajaran, perhatian, antusias dalam belajar, kepercayaan diri, motivasi belajar dan
sejenisnya. Data kualititatif dalam penelitian ini diperoleh dari hasil observasi dengan menggunakan lembar pengamatan perilaku keterampilan guru, aktivitas
siswa, hasil belajar, dokumentasi berupa foto dan video serta catatan lapangan selama pembelajaran IPS melalui model teams games tournament dengan
media video
3.6.3 Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode tes dan non-tes.
3.6.3.1 Tes
Tes secara sederhana dapat diartikan sebagai kumpulan pertanyaan yang harus dijawab, ditanggapi, atau tugas yang harus dilakukan oleh peserta tes
dengan tujuan untuk mengukur suatu aspek tertentu dari peserta didik. Tes merupakan serangkaian pertanyaan atau latihan yang digunakan untuk
mengukur keterampilan, pengetahuan atau bakat yang dimiliki seseorang Poerwanti, 2008: 4.3-4.4. Pada penelitian ini, peneliti menggunakan tes
berupa lembar kerja siswa dalam proses pembelajaran dan tes formatif untuk mengetahui hasil belajar siswa
. Arikunto, 2010:193. Tes pada umumnya
berisi sampel perilaku. Tes dibuat dengan pembatasan yang jelas agar dapat
mewakili kawasan perilaku yang diukur. Tes berfungsi untuk mengetahui apa yang diketahui siswa setelah kegiatan pembelajaran Poerwanti, 2008:4-4
Dari beberapa definisi di atas dapat disimpulkan bahwa tes merupakan alat pengukur tingkat pemahaman dan keterampilan siswa terhadap suatu
pengetahuan setelah mengikuti kegiatan pembelajaran. Tes diberikan bertujuan untuk mengetahui tingkat kemampuan kognitif siswa.Tes dalam penelitian ini
digunakan untuk mengukur kemampuan memahami pembelajaran IPS melalui model Teams Games Tournamnt dengan media video.
3.6.3.2 Metode Non tes
Teknik non-tes yang digunakan dalam penelitian ini diantaranya: a.
Metode Observasi Observasi merupakan suatu teknik yang dilakukan dengan mengamati
dan mencatat secara sistematik apa yang tampak dan terlihat sebenarnya. Jadi dalam observasi ada proses mengamati dan mencatat hal-hal yang terjadi dari
kejadian atau situasi Hamdani, 2011: 312. Observasipengamatan adalah
suatu cara untuk menilai perilaku siswa. Untuk menilai perilaku siswa tersebut diperlukan lembaran pengamatan yang berisi hal
– hal yang menjabarkan perilaku siswa dan guru
Djamarah 2010: 258. Jadi dalam observasi ada proses mengamati dan mencatat hal-hal yang terjadi dari
kejadian atau situasi. Metode observasi dalam penelitian ini digunakan untuk mengamati
keterampilan guru, aktivitas siswa dan hasil belajar, proses pembelajaran IPS
melalui model teams games tournament dengan media video.Observasi dilakukan selama pembelajaran oleh guru peneliti.
b. Dokumentasi
Menurut Sukmadinata 2011: 221, dokumentasi merupakan suatu cara pengumpulan data dengan menghimpun dan menganalisis dokumen-
dokumen, baik dokumen tertulis, gambar, maupun elektronik. Dokumentasi dilakukan untuk memperkuat data yang diperoleh melalui observasi.
Dalam penelitian ini, data dokumentasi yang digunakan berupa daftar kelompok siswa dan daftar nilai siswa. Untuk memberikan gambaran secara
konkret mengenai kegiatan kelompok siswa dan menggambarkan suasana kelas ketika aktivitas belajar berlangsung digunakan dokumen berupa foto
dan video. c.
Catatan lapangan Menurut Arikunto 2012:78 catatan lapangan dipakai untuk
memperoleh data secara objektif yang tidak dapat terekam melalui lembar observasi, seperti aktifitas siswa selama pemmbelajaran tindakan
berlangsung, reaksi mereka, atau petunjuk-petunjuk lain yang dapat dipakai sebagai bahan dalam analisis untuk keperluan refleksi.
Catatan lapangan digunakan untuk memperkuat data yang diperoleh pada observasi pembelajaran guru, aktivitas dan hasil belajar saat
pembelajaran IPS melalui model teams games tournament dengan media video
3.7 TEKNIK ANALISIS DATA
