2 Melakukan pengamatan terhadap aktivitas peserta didik dan hasil belajar
peserta didik dalam pembelajaran IPS model Teams Games Tournament dengan media video.
3 Mengawasi kegiatan diskusi atau kerja kelompok peserta didik.
4 Mencatat hal-hal penting yang terjadi selama pelaksanaan tindakan
3.2.1.4 Refleksi
1 Bersama kolaborator mengkaji proses pelaksanaan tindakan pada siklus 1
melalui lembar hasil observasi, dan catatan lapangan. 2
Menganalisis proses dan hasil pembelajaran pada siklus 1 berdasarkan hasil pengamatan dan studi dokumentasi.
3 Mengkaji hasil penelitian tindakan pada siklus 1 dan mengidentifikasi
indikator keberhasilan tindakan siklus 1 sesuai indikator keberhasilan yang telah disusun.
4 Menyusun daftar permasalahan yang terjadi pada siklus 1 setelah
berkolaborasi dengan kolaborator mengenai pelaksanaan tindakan pada siklus 1.
5 Mengakaji permasalahan yang muncul pada siklus 1 bersama kolaborator.
6 Menyusun perencanaan tindak lanjut untuk siklus 2 bersama kolaborator.
3.2.2 Siklus Kedua
3.2.2.1 Perencanaan
1 Merancang perbaikan berdasarkan refleksi siklus I.
2 Menyusun materi perbaikan yang berhubungan dengan pemahaman
perkembangan teknologi.
3 Menyusun RPP.
4 Menyiapkan media dan sumber belajar.
5 Menyiapkan lembar kerja kelompok sebagai bahan diskusi kelompok.
6 Menyiapkan kisi- kisi soal, soal evaluasi berupa tes tertulis dan kunci
jawaban. 7
Menyiapkan lembar pengamatan keterampilan guru, aktivitas peserta didikserta catatan lapangan dalam pembelajaran IPS .
3.2.2.2 Pelaksanaan Tindakan
a. Kegiatan Pra Pembelajaran
1 Guru mempersiapkan video pembelajaran yang akan digunakan dalam
KBM. 2
Memberi salam 3
Berdo’a bersama 4
Mempresensi siswa 5
Mengatur tempat duduk siswa agar rapi dan teratur. b.
Kegiatan Awal Pembelajaran 1
Guru melakukan apersepsi. 2
Guru memberikan motivasi kepada siswa. mengamati 3
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, dan hasil belajar yang akan dicapai. mengamati
4 Guru menginformasikan materi yang akan dipelajari.
c. Kegiatan Inti
1 Guru menjelaskan materi mengenai materi perkembangan teknologi.
2 Guru menayangkan media video pembelajaran mengenai materi
perkembangan teknologi. 3
Siswa memperhatikan tayangan video tentang perkembangan teknologi mengamati.
4 Siswa menanggapi pertanyaan tentang video yang ditayangkan guru
menalar, mencoba. 5
Siswa membentuk kelompok yang terdiri dari 4 peserta didik. mengumpulkan informasi.
6 Pembentukkan kelompok awal secara heterogen dengan anggota
kelompok lima atau enam anak . 7
Guru memberiakan lembar kegiatan pada setiap kelompok dan didiskusikan dengan anggotanya untuk menguasai materi yang telah
diajarkan 8
Perwakilankelompok mempresentasikan
hasil diskusi
mengkomunikasikan 9
Guru memberikan umpan balik positif pada kelompok yang menyampaikan hasil diskusi.
10 Guru membentuk kelompok baru berdasarkan kesetaraan tingkat prestasi
dari anggota-anggota awal untuk kegiatan game pada meja turnamen. 11
Guru membimbing setiap kelompok menepati meja tournamen sesuai tingkat prestasinya.
12 Guru membimbing setiap kelompok dalam pelaksanaan game pada meja
turnamen. 13Guru menyuruh siswa untuk kembali ke kelompok awal dan menghitung
rata-rata skor yang diperoleh 14Guru memberikan tanggapan terhadap kegiatan belajar siswa.
15Guru memberikan penghargaan pada kelompok yang menjadi pemenang d.
Kegiatan Penutup 1
Guru bersama siswa melalukan refleksi dan menyimpulkan hasil
pembelajaran.
2
Siswa mengerjakan soal tertulis sebagai evaluasi.
3
Siswa mengerjakan soal dengan teliti dan tidak mencontek siswa lain.
4
Guru memberikan motivasi secara lisan agar siswa lebih giat belajar.
5
Guru menutup pembelajaran dengan salam dan do’a. 3.2.2.3
Observasi
1 Melakukan pengamatan terhadap keterampilan guru dalam pembelajaran
IPS melalui model Teams Games Tournament dengan media video. 2
Melakukan pengamatan terhadap aktivitas peserta didik dan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran IPS melalui model Teams Games
Tournament dengan media video 3
Mengawasi kegiatan diskusi atau kerja kelompok.
3.2.2.4 Refleksi
