55 7
Pancasila, meliputi: kedudukan pancasila sebagai dasar negara dan ideologi bangsa, pancasila sebagai ideologi terbuka,
pengamalan nilainilai pancasila dalam kehidupan sehari-hari. 8
Globalisasi, meliputi: dampak globalisasi, politik luar negeri Indonesia di era globalisasi.
e. Hasil Belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Hasil belajar pada dasarnya merupakan perubahan tingkah laku individu setelah mendapat materi dalam proses belajarnya. Untuk
memperoleh hasil belajar perlu adanya evaluasi hasil belajar, yaitu untuk membuat keputusan tentang tingkat hasil belajar dalam upaya
mencapai tujuan pembelajaran yang telah diterapkan. Kalangan pendidik sebaiknya memahami bahwa peserta didik
mempunyai cara belajar yang berbeda sesuai dengan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi. Perlu disadari bahwa proses
pembelajaran merupakan bagian yang sangat penting dalam pendidikan. Berhasil tidaknya proses pembelajaran salah satunya
dipengaruhi oleh media pembelajaran yang diterapkan oleh guru. Oleh karena itu, guru hendaknya dapat secara tepat dalam memilih media
pembelajaran yang sesuai dengan karakter materi pelajaran dalam upaya untuk meningkatkan sikap kemandirian belajar siswa.
PPKn merupakan salah satu pelajaran yang berorientasi pada pembentukan sikap, dengan memilih media pembelajaran yang tepat
dalam pembelajaran PPKn, menjadikan hal yang sangat penting dalam membantu pembentukan siswa memiliki sikap kemandirian dalam
56 belajarnya sekaligus menjadikan pembelajaran sangat menyenangkan
baginya. Dalam hal ini seorang guru hanya sebagai fasilitator dalam
membentuk sikap dan karakter, serta mengembangkan pengetahuan siswa. Melalui pembelajaran PPKn dengan menggunakan Edmodo,
siswa diharapkan dapat meningkatkan kemampuan berfikir dan motivasi dalam belajar PPKn.
Dengan demikian, pemilihan media pembelajaran PPKn yang tepat akan lebih mengefektifkan kegiatan pembelajaran dalam rangka
mencapai hasil belajar yang baik.
Ha
sil belajar PPKn tidak dapat dicapai dengan maksimal apabila guru tidak menerapkan media
pembelajaran dengan tepat.
B. Hipotesis Penelitian
Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Hipotesis Tindakan:
Apabila diterapkan pembelajaran PPKn dengan menggunakan Edmodo, maka diharapkan dapat meningkatkan sikap kemandirian belajar siswa
kelas X TPHP A SMK Negeri 1 Bawen. 2. Hipotesis Statistik:
Ho: Tidak terdapat perbedaan sikap kemandirian belajar siswa sebelum dan sesudah pembelajaran PPKn dengan menggunakan Edmodo pada
siswa kelas X TPHP A SMK Negeri 1 Bawen. Ha: Terdapat perbedaan sikap kemandirian belajar siswa sebelum dan
sesudah pembelajaran PPKn dengan menggunakan Edmodo pada siswa kelas X TPHP A SMK Negeri 1 Bawen.
