D. Pengumpulan Data, Analisis Data, dan Instrumen Penelitian
1. Pengumpulan Data
Pada pratindakan, teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dengan guru kelas. Teknik pengumpulan data yang digunakan
pada penelitian ini adalah kinerja dalam kelompok, dan evaluasi. Skor dari kinerja kelompok, dan skor evaluasi dijumlah, setelah dijumlah didapat
skor akhir. Dari skor akhir diubah menjadi nilai. 2.
Analisis data Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan statistik deskriptif.
Menghitung skor yang diperoleh oleh masing-masing siswa ke dalam nilai dengan rumus :
N = 100
dimana : N
= Nilai yang dicari atau diharapkan R
= Skor yang diperoleh siswa SM = Skor maksimal dari tes yang bersangkutan
100 = Bilangan tetap
Untuk menentukan skor rata-rata kelas dengan cara: M =
∑
dimana : 38
M = Mean
∑X = jumlah semua skor N = jumlah siswa
Dalam penelitian ini digunakan instrument berupa tes tertulis. Untuk memastikan bahwa item-item soal sahih dan handal, perlu
dilakukan analisis item-item soal dan dilakukan pengujian validitas serta reliabilitas soal. Dari beberapa indikator yang telah ditentukan peneliti,
peneliti membuat 10 soal yang akan diujikan pada siswa. a. Pengujian Validitas
Dalam Masidjo 1995:242, validitas adalah taraf sampai dimana suatu tes mampu mengukur apa yang seharusnya diukur. Suatu tes
dikatakan valid selain dilihat langsung dari keadaan dirinya juga dapat dilihat setelah diperbandingkan dengan suatu tes lain yang telah valid.
Koefisien validitas tes dinyatakan dalam suatu bilangan koefisien antara -1,00 sampai dengan 1,00. Validitas item soal diukur dengan
menganalisis signifikasi hubungan uji korelasi antara skor setiap nomor soal dengan total skor yang didapat oleh masing-masing siswa.
Nilai korelasinya dikelompokan sebagai berikut 39
Tabel 2. Kualifikasi Koefisien Korelasi Koefisien Korelasi
Kualifikasi ± 0,91
– ± 1,00 Sangat tinggi
± 0,71 – ± 0,90
Tinggi ± 0,41
– ± 0,71 Cukup
± 0,21 – ± 0,40
Rendah ± Negatif
– ± 0,20 Sangat rendah
Pengukuran validitas analisis butir item menggunakan rumus CORREL pada Microsoft excel. Misalkan variabel yang hendak diuji
validitasnya adalah butir item test-retest 1 siswa kelas V SD N 2 Kalimendong tentang operasi penjumlahan bilangan dan pengurangan
bilangan bulat, dengan 15 butir item instrumen, dan 17 orang siswa. Untuk menguji validitas dapat menguji korelasi skor-skor setiap butir
item dengan skor total variabelnya. Kriterianya: suatu item instrumen valid jika nilai korelasinya adalah lebih besar atau sama dengan r
tabel. Butir item yang memenuhi kriteria validitas adalah soal yang akan
digunakan untuk melakukan penelitian pada siswa kelas V SD N 2 Kalimendong.
40
b. Pengujian Reliabilitas
Dalam Masidjo 1995:209, reliabilitas suatu tes adalah taraf samapai dimana suatu tes mampu menunjukan konsistensi hasil
pengukurannya yang diperlihatkan dalam taraf ketepatan dan ketelitian hasil. Taraf reliabilitas suatu tes dinyatakan dalam suatu
koefisien yang disebut koefisien reliabilitas rtt. Koefisien reliabilitas dinyatakan dalam suatu bilangan koefisien antara - 1,00 sampai
dengan 1,00. Untuk menguji taraf reliabilitanya peneliti menggunakan metode Alpha Crombach. Reliabilitas dengan menggunakan metode
Alpha Crombach menggunakan rumus:
∑
1 Keterangan:
k = banyak belahan tes banyak butir soal =
varians belahan j = 1, 2, ..., k varians skor soal no 1, 2, ..., k =
varians skor total 41
3. Instrumen Penelitian
Rubrik Evaluasi Tabel 3. Rubrik Evaluasi
No No Soal Bobot
Skala Penilaian Skor
1 2
3 4
5 1
No 1 1
2 No 2
1 3
No 3 1
4 No 4
1 5
No 5 1
6 No 6
1 7
No 7 1
8 No 8
1 9
No 9 1
10 No 10
1 Total Skor
Petunjuk Pengisian: 1.
Memberi tanda cek V pada kolom skala penilaian untuk setiap aspek.
2. Arti skala 1-5:
5 = sangat baik 4 = baik
3 = cukup 42
2 = kurang 1 = sangat kurang
Deskripsi untuk Kriteria Penilaian Soal No. 1-
10: 5 = Cara dan jawaban benar 4 = Cara benar, jawaban salah
3 = Cara salah, jawaban benar 2 = Menuliskan cara dan jawaban salah
1 = Menuliskan cara saja atau menuliskan jawaban saja tetapi salah
43
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
Subyek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 2 Kalimendong dengan jumlah siswa 17 anak. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus
dengan pembelajaran dan materi yang berbeda namun masih dalam satu kompetensi dasar yang sama, serta standar kompetensi yang sama pula. Masing-
masing siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Penelitian ini dilakukan melalui proses yang dimulai dengan perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi.
1. Kegiatan Siklus I
a. Persiapan Siklus I
Peneliti berdiskusi dengan kedua observer untuk mempersiapkan yang akan digunakan dalam siklus I. Hasil diskusi peneliti dengan observer adalah
sebagai berikut : 1.
Meminta izin kepada Kepala Sekolah untuk melaksanakan penelitian.
2. Materi pembelajaran adalah Penjumlahan dan pengurangan
bilangan bulat 3.
Indikator pembelajaran : -
Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat. -
Melakukan operasi hitung campuran dengan bilangan bulat
44
Kategori