1.6.3. Bagi Siswa
Siswa kelas I SD dapat mempelajari tema kegemaranku sub tema germar bernyanyi dan menari dengan menggunakan metode permainan tradisional yang
telah dikembangkan melewati serangkaian uji coba secara ilmiah. Siswa mendapatkan pengalaman belajar yang mampu mengaktifkan ranah kognitif,
afektif, psikomotorik, berikut pemanfaatan indera secara maksimal, serta sesuai kecepatan belajar masing-masing. Siswa dapat mengalami pembelajaran dengan
memanfaatkan media-media sederhana yang berasal dari alam untuk memainkan permainan tradisional.
1.6.4. Bagi Peneliti
Peneliti mendapatkan pengalaman langsung tentang cara menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian RPPH berbasis permainan
tradisional untuk siswa Sekolah Dasar. Peneliti mempunyai pengalaman melakukan proses penyusunan dan validasi produk Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran Harian RPPH berbasis permainan tradisional. Peneliti mendapatkan wawasan dan bekal untuk menyusun sendiri berbagai sub tema
pembelajaran yang lain berbasis permainan tradisional.
1.7. Spesifikasi Produk
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian RPPH dikembangkan menggunakan pedoman dari Materi Pelatihan Guru Implementasi Kurikulum
2013 Tahun 2014 SD Kelas I. RPPH diperuntukkan untuk siswa kelas I Sekolah Dasar memuat pembelajaran untuk Tema 2 Kegemaranku Subtema 2 Gemar
Bernyanyi dan Menari. Komponen yang termut dalam RPPH diantaranya: a
Identitas RPPH terdiri dari satuan pendidikan, kelas semester, tema subtema pembelajaran, dan alokasi waktu; b Kompetensi Inti KI; c Kompetensi Dasar
dan indikator; d tujuan pembelajaran; e materi pembelajaran; f metode pembelajaran; g media, alat, dan sumber belajar, h langkah-langkah kegiatan
pembelajaran RPPH disusun dengan pendekatan tematik integratif, pendekatan saintifik dan penilaian yang digunakan menggunakan penilaian autentik. Pada
kegiatan pembelajaran kegiatan guru dan siswa tesusun dalam rangkaian kegiatan yang sama, terdiri dari dua penggalan kegiatan pembelajaran. Penggalan pada
kegiatan pembelajaran memuat terbagi dalam kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup. RPPH tersusun untuk satu subtema yang terdiri dari enam
pembelajaran harian. RPPH pembelajaran 1 menggunakan metode Problem Bassed Learning
PBL. Penggunaan metode pembelajaran Project Based Leraning dan metode pembelajaran berbasis permainan tradisional “Jaran Debog” untuk RPPH
pembelajaran 2. RPPH pembelajaran 3 menggunakan metode Make a Match. Metode Problem Bassed Learning PBL dan metode pembelajaran berbasis
permainan tradisional “Jamuran” digunakan untuk RPPH pembelajaran 4. RPPH pembelajaran 5, menggunakan metode Problem Based Learning PBL dan
Pembelajaran Berbasis Perma inan Tradisional “Cublak-Cublak Suweng”. RPPH
pembelajaran 6 menggunakan metode Discovery Learning.
1.8. Definisi Operasional
Definisi operasional bertujuan untuk memberikan pemahaman tentang suatu istilah yang digunakan dalam penelitian ini. Definisi operasional dalam
penelitian ini dijelaskan sebagai berikut: 1.8.1.
Kurikulum 2013 adalah kurikulum yang dikembangkan untuk meningkatkan dan menyeimbangkan kemampuan soft skills dan hard skill
yang berupa sikap, keterampilan dan pengetahuan. 1.8.2.
Pendekatan tematik integratif adalah sebuah pendekatan yang dilaksanakan dengan mengaitkan suatu konsep dengan konsep tertentu,
suatu topik dengan pokok bahasan tertentu, sehingga memberikan pengalaman belajar bagi siswa secara holistik, bermakna, dan otentik.
1.8.3. Pendekatan saintifik adalah pendekatan yang menggunakan langkah-
langkah pembelajaran secara ilmiah yaitu dengan mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosisasikan, dan mengomunikasikan.
1.8.4. Penilaian autentik adalah penilaian yang dilakukan secara komprehensif
meliputi banyak hal selama proses dan akhir pembelajaran berdasarkan apa yang dilakukan siswa secara alami, serta berkesinambungan untuk
mengetahui perkembangan siswa. 1.8.5.
Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu mata pelajaran atau tema tertentu yang mencakup kompetensi inti, kompetensi dasar, materi
pembelajaran, penilaian, alokasi waktu, dan sumber belajar.
1.8.6. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian RPPH adalah penyusunan
rencana pelaksanaan pembelajaran untuk setiap satu hari tatap muka kegiatan pembelajaran.
1.8.7. Pendidikan karakter adalah suatu pengajaran yang mengajak seseorang
untuk mengenali kondisi dirinya, termasuk potensi, keterbatasan, talenta, dan daya yang ada dalam dirinya untuk kemudian dikembangakan
sehingga mampu mengatasi keterbatasannya menjadi orang yang memiliki spirit
yang kuat. 1.8.8.
Permainan Tradisional adalah permainan yang mewadahi kegiatan masyarakat sebagai hiburan ataupun penyaluran kreativitas di waktu luang
dan sebagai sarana sosialisasi setempat.
14
BAB II LANDASAN TEORI