Rasionalisasi dan Elemen Perubahan Kurikulum 2013

2.1.5.1. Rasionalisasi dan Elemen Perubahan Kurikulum 2013

Elemen-elemen perubahan Kurikulum 2013 mencakup Standar Kompetensi Lulusan SKL, Standar Isi SI, dan Standar Penilaian Kemendikbud, 2014: 6. Perubahan Kurikulum 2013 pada Kompetensi Lulusan adalah konstruksi holistik, didukung oleh semua mata pelajaran yang terintegrasi secara vertikal dan horisontal. Elemen utama perbaikan Kurikulum 2013 seperti terlihat Tabel 2.3 Tabel 2.2 Elemen Perubahan Kurikulum 2013 ELEMEN DESKRIPSI Sekolah Dasar Kompetensi Lususan Adanya peningkatan dan keseimbangan soft skills dan hard skills yang meliputi aspek kompetensi sikap, keterampilan, dan pengetahuan Kedudukan mata pelajaran Kompetensi yang semula diturunkan dari mata pelajaran berubah menjadi mata pelajaran dikembangkan dari kompetensi Pendekatan Kompetensi dikembangakan melalui Tematik terpadu dalam semua mata pelajaran Struktur Kurikulum Mata Pelajaran Holistik dan integratif berfokus kepada alam, sosial, dan budaya Pembelajaran dilaksanakan dengan pendekatan saintifik Jumlah mata pelajaran dari 10 menjadi 6 Jumlah jam pelajaran bertambah 4JP minggu akibat perubahan pendekatan pembelajaran Proses pembelajaran Standar proses yang semula terfokus pada eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi dilengkapi dengan mengamati, menanya, mengolah, menalar, menyajikan, menyimpulkan, dan mencipta Belajar tidak hanya terjadi di ruang kelas tetapi juga di lingkungan sekolah dan masyarakat Guru bukan satu-satunya sumber belajar Sikap tidak dijabarkan secara verbal, tetapi melalui contoh dan teladan Penilaian Penilaian berbasis kompetensi Pergeseran dari penilaian melalui tes mengukur kompetensi pengetahuan berdasarkan hasil saja, menuju penilaian autentik mengukur kompetensi sikap, keterampilan, dan pengetahuan berdasarkan proses dan hasil Memperkuat PAP Penilaian Acuan Patokan yaitu pencapaian hasil belajar didasarkan pada posisi skor yang diperoleh terhadap skor ideal maksimal Penilaian tidak hanya pada level KD, tetapi juga pada kompetensi inti dan SKL Mendorong pemanfaatan portofolio yang dibuat siswa sebagai instrumen utama penilaian. ELEMEN DESKRIPSI Sekolah Dasar Ekstrakulikuler Pramuka Wajib UKS PMR Bahasa Inggris Sumber : Mulyasa, 2013: 77-79 Elemen perubahan perubahan diatas dapat ditarik kesimpulan bahwa Kurikulum 2013 mempunyai tujuan untuk menata ulang dan menyempurnakan Standar Nasional Pendidikan SNP yang telah berlaku. Penataan ulang yang dilakukan dengan memperhatikan perkembangan zaman dan kesenjangan yang terjadi saat ini, dengan memperhatikan aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik yang diterapkan pada siswa. Siswa diharapkan nantinya dapat memperoleh pembentukan pengetahuan, sikap, dan keterampilan secara merata melalui pembelajaran Kurikulum 2013.

2.1.5.2. Pendekatan Tematik Terpadu