2.1.5.1. Rasionalisasi dan Elemen Perubahan Kurikulum 2013
Elemen-elemen perubahan
Kurikulum 2013
mencakup Standar
Kompetensi Lulusan SKL, Standar Isi SI, dan Standar Penilaian Kemendikbud, 2014: 6. Perubahan Kurikulum 2013 pada Kompetensi Lulusan
adalah konstruksi holistik, didukung oleh semua mata pelajaran yang terintegrasi secara vertikal dan horisontal. Elemen utama perbaikan Kurikulum 2013 seperti
terlihat Tabel 2.3 Tabel 2.2
Elemen Perubahan Kurikulum 2013
ELEMEN DESKRIPSI
Sekolah Dasar
Kompetensi Lususan Adanya peningkatan dan keseimbangan soft skills dan hard skills yang
meliputi aspek kompetensi sikap, keterampilan, dan pengetahuan Kedudukan
mata pelajaran
Kompetensi yang semula diturunkan dari mata pelajaran berubah menjadi mata pelajaran dikembangkan dari kompetensi
Pendekatan Kompetensi dikembangakan melalui Tematik terpadu dalam semua
mata pelajaran Struktur
Kurikulum Mata Pelajaran
Holistik dan integratif berfokus kepada alam, sosial, dan budaya Pembelajaran dilaksanakan dengan pendekatan saintifik
Jumlah mata pelajaran dari 10 menjadi 6 Jumlah jam pelajaran bertambah 4JP minggu akibat perubahan
pendekatan pembelajaran
Proses pembelajaran Standar proses yang semula terfokus pada eksplorasi, elaborasi, dan
konfirmasi dilengkapi dengan mengamati, menanya, mengolah, menalar, menyajikan, menyimpulkan, dan mencipta
Belajar tidak hanya terjadi di ruang kelas tetapi juga di lingkungan sekolah dan masyarakat
Guru bukan satu-satunya sumber belajar Sikap tidak dijabarkan secara verbal, tetapi melalui contoh dan teladan
Penilaian Penilaian berbasis kompetensi
Pergeseran dari penilaian melalui tes mengukur kompetensi pengetahuan berdasarkan hasil saja, menuju penilaian autentik
mengukur kompetensi sikap, keterampilan, dan pengetahuan berdasarkan proses dan hasil
Memperkuat PAP Penilaian Acuan Patokan yaitu pencapaian hasil belajar didasarkan pada posisi skor yang diperoleh terhadap skor ideal
maksimal Penilaian tidak hanya pada level KD, tetapi juga pada kompetensi inti
dan SKL Mendorong pemanfaatan portofolio yang dibuat siswa sebagai
instrumen utama penilaian.
ELEMEN DESKRIPSI
Sekolah Dasar
Ekstrakulikuler Pramuka Wajib
UKS PMR
Bahasa Inggris
Sumber : Mulyasa, 2013: 77-79
Elemen perubahan perubahan diatas dapat ditarik kesimpulan bahwa Kurikulum 2013 mempunyai tujuan untuk menata ulang dan menyempurnakan
Standar Nasional Pendidikan SNP yang telah berlaku. Penataan ulang yang dilakukan dengan memperhatikan perkembangan zaman dan kesenjangan yang
terjadi saat ini, dengan memperhatikan aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik yang diterapkan pada siswa. Siswa diharapkan nantinya dapat memperoleh
pembentukan pengetahuan, sikap, dan keterampilan secara merata melalui pembelajaran Kurikulum 2013.
2.1.5.2. Pendekatan Tematik Terpadu