Tanggapan orang terhadap sumber stress dapat berpengaruh pada segi psikologi dan fisiologis. Tanggapan ini disebut strain, yaitu tekanan atau ketegangan
Fidiana, 2009:433. Orang yang mengalami stress dapat mengalaminya hanya untuk sementara
waktu saja atau dapat untuk waktu yang lama. Pada tahap akhir, stress psikologik akan menampakkan diri dalam bentuk sakit fisik dan sakit psikis, antara lain;
kesehatan jiwa terganggu, orang dapat menjadi agresif, dapat menjadi depresi, dapat menderita kecemasan, dapat mederita gangguan psikomatik, dan dapat tidak
sehat badan atau menderita penyakit fisik; yaitu tekanan darah tinggi, sakit jantung, sesak nafas, sakit kepala, sakit eksim kulit, arthritis, kanker, dan lain lain
Rizkie, 2013:38
2.3 Kerangka Pemikiran
Berdasarkan rumusan masalah, landasan teori dan hasil penelitian terdahulu, maka untuk memudahkan analisis, serta untuk mendukung hasil
penelitian maka kerangka pemikiran dari penelitian ini adalah sebagai berikut:
Gambar 2.2: Diagram Kerangka pikir
Regresi Linier Berganda
Perilaku Belajar X
1
Stres Kuliah Y
Kecerdasan Emosional X
2
Lingkungan Belajar X
3
Hak Cipta © milik UPN Veteran Jatim : Dilarang mengutip sebagian atau seluruh karya tulis ini tanpa mencantumkan dan menyebutkan sumber.
2.4. Hipotesis
Berdasarkan latar belakang perumusan, teori, dan kerangka pikir diatas maka dapat disusun hipotesis penelitian antara lain :
H
1
: Bahwa Perilaku Belajar Kebiasaan mengikuti perkuliahan, kebiasaan
membaca, kebiasaan menghadapi ujian, kebiasaan kunjungan keperpustakaan berpengaruh terhadap stress kuliah.
H
2
: Bahwa Kecerdasan Emosional Kemampuan pengendalian diri, motivasi
diri, dan kemampuan sosial berpengaruh terhadap stress kuliah.
H
3
: Bahwa Lingkungan Belajar Lingkungan kuliah dalam kampus dan
lingkungan luar kampus berpengaruh terhadap stress kuliah.
Hak Cipta © milik UPN Veteran Jatim : Dilarang mengutip sebagian atau seluruh karya tulis ini tanpa mencantumkan dan menyebutkan sumber.
30
BAB III METODE PENELITIAN
3.1. Objek Penelitian
Objek yang digunakan dalam penelitian adalah mahasiswa UPN jurusan Akuntansi yang aktif tergabung dalam Organisasi Mahasiswa dan Unit Kegiatan
Mahasiswa UKM angkatan 2012 dan 2011. karena peneliti berasumsi bahwa angkatan 2012 dan 2011 sedang mengalami proses pembelajaran dan sedang aktif
– aktif nya dalam kegiatan HIMA dan UKM, sehingga beban yang dirasakan semakin berat dibandingkan dengan mahasiswa yang baru mengikuti perkuliahan
dan baru bergabung dengan HIMA dan UKM.
3.2 Operasionalisasi dan Pengukuran Variabel 3.2.1. Definisi Operasional
Berkaitan dengan permasalahan dan hipotesis yang ada maka variabel yang terdapat dalam penelitian ini adalah terdiri dari variabel independen dan
variabel dependen, variabel independen dalam penelitian ini adalah perilaku belajar X
1
, kecerdasan emosional X
2
, dan lingkungan belajar X
3
. Sedangkan variabel dependennya adalah stress kuliah Y.
Hak Cipta © milik UPN Veteran Jatim : Dilarang mengutip sebagian atau seluruh karya tulis ini tanpa mencantumkan dan menyebutkan sumber.
Adapun definisi dari masing – masing variabel adalah sebagai berikut :
a. Variabel Independen X
1 Perilaku Belajar X
1
merupakan perilaku yang dilakukan oleh individu dalam melakukan kegiatan belajar, yang terjadi secara berulang
– ulang dan menjadi sebuah kebiasaan.
2 Kecerdasan Emosional X
2
merupakan kemampuan memahami diri dan mengelola emosi pada diri seseorang untuk dapat memberi
pengaruh positif dalam kehidupan individu tersebut. 3
Lingkungan Belajar X
3
merupakan segala sesuatu yang berada di sekitar mahasiswa dalam belajar baik di kampus maupun diluar
kampus. Meliputi lingkungan fisik dan non fisik b.
Variabel Dependen Y Stress Kuliah
Stress kuliah adalah suatu keadaan yang membuat mahasiswa merasa tertekan dalam kuliahnya sehingga dapat mempengaruhi
konsentrasi belajarnya.
3.2.2. Pengukuran Variabel
Skala Pengukuran variabel yang digunakan penelitian ini adalah skala likert dalam bentuk checklist. Skala likert umumnya digunakan untuk mengukur
sikap, presepsi dan pendapat seseorang atau sekelompok orang tentang fenomena sosial. atau pernyataan yang kemudian dijawab oleh responden.Jawaban setiap
item instrumen yang menggunakan skala likert mempunyai gradasi dari sangat
Hak Cipta © milik UPN Veteran Jatim : Dilarang mengutip sebagian atau seluruh karya tulis ini tanpa mencantumkan dan menyebutkan sumber.
positif sampai sangat negatif.Data yang diperoleh dengan skla likert adalah data
ordinal. Dengan kriteria skor skala likert sebagai berikut Sumarsono, 2006:18: Untuk keperluan analisis
Kuantitatif jawaban Dapat diberi nilai skor
Sangat setuju SS 5
Setuju S 4
Netral N 3
Tidak setuju TS 2
Sangat tidak setuju STS 1
Beberapa indikator yang digunakan dalam penelitian ini yang dikembangkan adalah sebagai berikut :
Variabel Independen X a
Perilaku Belajar X
1
terdiri dari : 1
Kebiasaan mengikuti pelajaran, diukur dengan 5 item pertanyaan yang digunakan untuk mengetahui bagaimana kebiasaan mahasiswa dalam
mengikuti perkuliahan. 2
Kebiasaan membaca buku, diukur dengan 5 item pertanyaan yang digunakan untuk mengetahui seorang mahasiswa mempunyai
kebiasaan membaca atau tidak. 3
Kunjungan ke perpustakaan, diukur dengan 5 item pertanyaan yang digunakan untuk mengetahui seberapa besar minat mahasiswa untuk
berkunjung ke perpustakaan.
Hak Cipta © milik UPN Veteran Jatim : Dilarang mengutip sebagian atau seluruh karya tulis ini tanpa mencantumkan dan menyebutkan sumber.
4 Kebiasaan menghadapi ujian, diukur dengan 5 item pertanyaan yang
digunakan untuk mengetahui seberapa besar persiapan seorang mahasiswa dalam menghadapi ujian.
b Kecerdasan Emosional X
2
yang terdiri dari : 1
Pengenalan diri, yang diukur dengan 4 item pertanyaan yang digunakan untuk mengetahui seberapa jauh mahasiswa tersebut
dalam memahami atau mengenal dirinya sendiri. 2
Pengendalian diri, yang diukur dengan 6 item pertanyaan yang digunakan untuk mengetahui seberapa besar mahasiswa tersebut
dapat mengendalikan dirinya. 3
Motivasi diri, yang diukur dengan 5 item pertanyaan yang digunakan untuk mengetahui bagaimana mahasiswa tersebut
memotivasi dirinya sendiri. 4
Empati, yang diukur dengan 5 item pertanyaan yang digunakan untuk mengentahui seberapa besar kepekaan seorang mahasiswa
dalam memahami perasaan orang lain. 5
Kemampuan sosial, yang diukur dengan 8 item pertanyaan yang digunakan untuk mengetahui seberapa jauh seorang mahasiswa
dapat mengembangkan sikap sosialisasinya dengan baik. c
Lingkungan belajar X
3
yang terdiri dari : 1
Lingkungan belajar di kampus, yang diukur dengan 6 item pertanyaan yang digunakan untuk mengetahui seberapa besar
lingkungan kampus mendukung kegiatan belajar mahasiswa.
Hak Cipta © milik UPN Veteran Jatim : Dilarang mengutip sebagian atau seluruh karya tulis ini tanpa mencantumkan dan menyebutkan sumber.
2 Lingkungan belajar di luar kampus, yang diukur dengan 5 item
pertanyaan yang digunakan untuk mengetahui seberapa jauh lingkungan di luar kampus dalam mendukung kegiatan belajar
mahasiswa. Variabel Dependen Y
Stress Kuliah, diukur dengan 5 item pertanyaan yang digunakan untuk mengetahui seberapa besar stress yang dialami oleh mahasiswa.
3.3. Teknik Penentuan Sampel 3.3.1 Populasi
