D. Instrumen Penelitian
Dapat diartikan sebagai suatu alat yang digunakan untuk mengumpulkan data yang diamati.
3
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi. Observasi dilakukan dengan dua cara, yaitu:
1. Untuk merekam interaksi verbal yang terjadi antara guru dan siswa pada
saat proses belajar mengajar berlangsung digunakan perekam audio dan kamera digital untuk merekam bagaimana interaksi verbal yang terjadi
dalam proses belajar mengajar dengan metode diskusi pada konsep virus. Sumber data rekaman merupakan data dasar untuk mengkonstruksi
kembali proses pembelajaran. Hal ini dimungkinkan karena rekaman audio dan transkripsinya dapat memberikan gambaran yang relatif lengkap untuk
memperoleh data interaksi verbal. 2.
Selain dengan menggunakan alat perekam observasi juga dilakukan dengan mengamati proses belajar mengajar menggunakan lembar
observasi dan catatan lapangan
4
. Lembar Observasi digunakan untuk mengetahui terlaksananya kegiatan proses belajar mengajar sesuai dengan
yang telah ditentukan. Lembar obeservasi terdiri atas lembar observasi guru
5
dan lembar observasi siswa
6
. Sedangkan catatan lapangan berguna dilakukan untuk mendukung informasi yang diperoleh dalam proses
pembelajaran yang terlewat oleh guru dan membantu dalam proses menganalisis data.
E. Teknik Pengumpulan Data
Tahapan pengumpulan data adalah sebagai berikut: 1.
Tahap Persiapan Adapun langkah-langkah dalam tahap persiapan adalah sebagai
berikut:
3
Suharsimi Arikunto, prosedurpenelitian suatu pendekatan praktis Jakarta: Rineka Cipta, 2010, h.203.
4
Lampiran, 3, h. 70
5
Lampiran, 1, h. 67
6
Lampiran, 2, h. 68
a. Mewawancarai Guru kelas.
b. Mendiskusikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP yang akan
digunakan dengan guru kelas. c.
Mengobservasi ruangan yang akan dijadikan tempat penelitian untuk mendata persiapan alat rekam yang dibutuhkan dan tata letak
kelompok siswa. d.
Menguji validitas instrumen penelitian yang dilakukan oleh para ahli, kemudian diperbaiki sesuai dengan saran para ahli. Apabila instrumen
telah disetujui, maka instrumen akan digunakan untuk penelitian. e.
Mempersiapkan instrumen untuk digunakan pada saat penelitian berlangsung.
f. Mempersiapkan alat rekam sesuai kebutuhan pada saat penelitian. Alat
rekam audio diperlukan sebanyak minimal 8 buah untuk merekam proses belajar tahap diskusi dan 1 alat rekam audio visual sebanyak
minimal 1 untuk merekam kegiatan belajar mengajar model diskusi kelompok.
2. Tahap Pelaksanaan
Penelitian berlangsung selama satu kali pertemuan, karena sesuai dengan tujuan penelitian ini yakni untuk menjelaskan bagaimana interaksi verbal yang
berlangsung dalam proses belajar mengajar pada materi virus. Hal tersebut juga berdasarkan kepada keyakinan bahwa proses pembelajaran yang terjadi
merupakan interaksi verbal yang terjadi di kelas. Sehingga penelitian dengan satu pertemuan sekiranya sudah cukup mewakili untuk memenuhi tujuan
penelitian ini. Pada penelitian ini, peneliti berperan sebagai pengontrol dan pengumpul
alat rekam pada saat penelitian berlangsung dan dibantu oleh seorang observer. Proses belajar mengajar menggunakan pendekatan kooperatif dengan metode
diskusi pada konsep virus. Dimana pertemuan ini diawali oleh pengajar dengan pendahuluan selama 10 menit. Pada pendahuluan ini guru kondisikan siswa
untuk mempersiapkan diskusi. Kemudian guru meminta siswa berdiskusi dengan membagi siswa menjadi lima kelompok yang telah ditentukan.
Pada kegiatan inti masing-masing kelompok diminta untuk mendiskusikan mengenai identifikasi ciri-ciri virus, membedakan struktur virus dengan makhluk
lainnya, menjelaskan cara replikasi virus, peran virus dalam kehidupan. Selesai siswa berdiskusi guru meminta perwakilan salah satu kelompok untuk
mempresentasikan hasil diskusi kelompok dan mempersilakan kelompok lain untuk menyimak dan mengajukan pertanyaan.
Pada kegiatan penutup guru memberikan penguatan sekaligus menjawab pertanyaan-pertanyaan yang muncul dari siswa.
3. Tahap Pengolahan Data
Pengolahan data yang dilakukan pada penelitian ini berupa rekaman audio dan rekaman visual yang terjadi selama proses belajar mengajar dikelas yang
kemudian diubah menjadi teks transkripsi sebelum dianalisis. Kemudian teks transkripsi tersebut dilakukan pengolahan yang terdiri atas:
a. Penghalusan teks transkripsi menjadi teks dasar
b. Pengkodean teks dasar berdasarkan kategori VICS
c. Penurunan proposisi dari teks dasar untuk menentukan tindak
pedagogik guru.
F. Unit Analisis
Setelah melakukan proses penelitian di lapangan, rekamam penelitian yang dilakukan selama satu kali pertemuan, diubah menjadi teks yang disebut
transkripsi. Untuk memperoleh gambaran yang lebih nyata dari kegiatan proses belajar mengajar, maka transkripsi hasil rekaman selanjutnya dianalisis. Proses
menganalisis transkripsi dilakukan untuk memperoleh data yang memenuhi kondisi analisis kontekstual perlu penghalusan untuk memperolah teks yang
tidak memberikan interpretasi cabang yang merupakan data dasar. Adapun tahapan-tahapan yang akan dilalui adalah sebagai berikut:
Kategori