Unit Analisis Deskripsi Interaksi Verbal dalam Peroses Belajar Mengajar menggunakan Pendekatan Kooperatif dengan Metode Diskusi pada Konsep Virus
a. Penghapusan deletion : ada sejumlah proposisi-proposisi
yang tidak ikut serta dalam pembentukan proposisi makro. b.
Generalisasi generalisation:
beberapa proposisi
menghasilkan suatu proposisi makro yang bersifat lebih umum.
c. Konstuksi contruction beberapa proposisi mikro merupakan
bagian dari proposisi makro Penurunan proposisi mikro-makro berguna untuk menentukan tindak
pedagogik mikro dan tindak pedagogik makro. Tabel 3.2 Penurunan Proposisi Makro-Mikro
11
11
Lampiran 8, h. 138
Teks Dasar Proposisi
Mikro 1 Proposisi
Makro 1 Proposisi
Makro 2
1 G: assalammualaikum
wr,wb Guru
meminta siswa
mengumpulka n laporan
praktikum yang lalu.
Guru mendeskripsikan
pertemuan sebelumnya
2 S : waalaikumsalam wr,
wb 3
G : sebelum kita diskusi tolong dikumpulkan
terlebih dahulu laporan praktikum
yang kemarin. 2
4 S : laporan praktikum bu?
9 5
G : ya, laporan praktikum 5c
6 G : sebelum kalian diskusi
kumpulkan terlebih dahulu laporannya 2
7 G: tolong
dikumpulkannya kolektif saja.
Diambilkan terlebih dahulu sama ketua
kelas. 2
8 G : untuk, diskusi
kelompok mareti virus saya beri waktu 10
menit, ayo hanya 10 menit. 2
Guru meminta
siswa berkelompok
untuk memulai
Guru mempersiapkan
siswa berkelompok
9 G : kamu sudah melihat
belum hasil diskusi kelompoknya
bersama-sama? 2 diskusi
10 G : saya beri waktu 10
menit 2 11
G : please on the lcd 2 12
Kelas ribut 12 Kelompok 2
13 S : ada yang mengerti
RNA dan DNA? 10 1.
Virus adalah
benda terkecil
2. Virus
adalah satu
mikroorga nisme
3. Virus
salah satu penyebab
penyakit 4.
Virus hanya
memiliki salah satu
macam asam
nukleat berupa
RNA atau DNA
5. Virus
hanya dapat
berkemba ngbiak
pada sel inang
1. Virus adalah
salah satu mikroorganis
me terkecil penyebab
penyakit
2. Virus hanya
memiliki salah satu
macam asam nukleat
berupa RNA atau DNA
3. Virus hanya
dapat berkembangb
iak pada sel inang
1. Ciri-ciri
virus 14
S : kemaren saya sudah cari tapi tidak mengerti.
8 15
S : virus, kalian tahu virus? 10
16 S : tahu 8
17 S : virus adalah 10
18 S ; virus itu benda terkecil
8 19
S : virus itu salah satu mikroorganisme 8
20 S : salah satu penyebab
penyakit 8 21
S : bukannya itu salah satu kerugianvirus?
10 22
S : iya. Ciri-ciri virus yang pertama bukan
sel hewan, tumbuhan atau bakteri. 8
23 S : jadi virus itu apa? 10
24 S : ya pokoknya virus bisa
dibilang makhluk hidup karena dapat
berkembangbiak. 8 25
S : virus hanya memiliki salah satu macam
asam nukleat berupa RNA atau DNA. 8
26 S : virus tidak bisa
membelah diri. Benar virus tidak dapat
membelah diri. 8 27
S : iya apa? 10 28
S : bukannya dia dapat membelah diri? 10
29 S : iya, informasi ini
diperoleh dari internet. 10
30 S : mungkin ada virus yang
dapat membelah diri, dan ada beberapa yang
tidak bisa membelah diri. 10
31 S : perbedaan virus dengan
makhluk hidup yang lain. Virus dapat
dikristalkan. Emang bisa. 10
32 S : memang virus bisa
dikristalkan? 10 33
S : ya dibekukan. 10 34
S : virion hanya memiliki materi genetik, dan
kapsid. 10 35
S : kapsid itu gambarnya yang tad. Yang ini ya.
10 36
S : makhluk hidup itu aerob. 10
37 S : aerob itu apa? 10
38 S : aerob itu
membutuhkan oksigen . 8
39 S : memang virus tidak
dapat beRNApas apa? 10
40 S : itu perbedaannya.
Karena virus tidak dapat beRNApas. 10
41 S : virus hanya dapat
berkembangbiak pada sel inang, oleh karena
itu virus menginfeksi sel bakteri dengan
cara poliferasi, replikasi atau
membelah. Contohnya bakteriofage. 10
42 S : yang bentuknya mirip
huruf t. 10 43
S : ini yang membuat penyakit, yaa. 10
44 S : ada virus yang tidak
menyebabkan penyakit tidak? 10
45 S : ada, yang digunakan
dalam dunia kedokteran. 8
46 S : virus
berkembangbiaknya dengan dua cara.
Pertama daur litik, kedua lisogenik.
Kedua daur ini hampir sama bedanya hanya
diakhir fase. Kalau litik jika sudah selesai
reproduksi virus manghancurkan sel
bakteri. Sedangkan kalau lisogenik virus
bergabung bersama bakterinya ya. 10
1. Virus
berkemba ngbiaknya
dengan dua cara.
Pertama daur litik,
kedua lisogenik
2. Daur litik
ada lima tahapan.
Virus menempel
bersama bakterinya
3. Daur
lisogenik ada lima
tahapan dimana
virus masuk
kedalam bakteri
Virus berkembangbiak
nya dengan dua cara. Pertama
daur litik, kedua lisogenik
6. Replikasi
virus
47 S : bagaimana? 10
48 S : kalau litik dia
menempel bersama bakterinya, ketika
sudah banyak virus keluar dari bakteri
sehingga selnya hancur. Sedangkan
lisogenik virus masuk dan berkembangbiak
kemudian DNA virus dan DNA bakteri
menyatu. Dia ikut membelah. 8
49 S : tapi meninggalkan
bakteri tidak?, kan pada yang litik virus
keluar? 10 50
S : ya sudah menempel sama bakteri. 10
51 S : litik itu ada lima
tahapan kalau lisogenik itu ada tiga.
10 52
S : itu apa?? 10 53
S : oh, ini ke copy 8 54
S : ketahuan saja kalau copy paste,
hyperlinknya tidak dihilangkan? 10
55 S : tidak masalah, jadi
lebih jelas sumber hyperlinknya. 8
4. Penurunan Tindak Pedagogik Guru
Penurunan tindak pedegogik guru disusun berdasarkan penurunan proposisi mikro dan makro yang telah dibuat. Berikut ini adalah
penurunan tindak pedagogik guru: Tabel 3.3 Penurunan Tindak Pedagogik
12