Adapun Misi MA Al-Aulia adalah :
1. Menciptakan suasana yang islami
2. Membentuk insane yang berkualitas, terampil dan mandiri
3. Menciptakan layanan yang prima
c. Tujuan MA Al-Aulia
Dalam meningkatkan mutu pendidikan Madrasah Aliyah Al-Aulia memiliki tujuan yang terus ditunjang dan dilaksanakan diantaranya :
1. Meningkatkan intensitas kegiatan keagamaan
2. Tercapainya mutu pendidikan
3. Tersedianya sarana dan prasarana yang memadai
4. Menciptakan suasana yang berwawasan IMTAQ dan IPTEK
beserta terapannya. 5.
Tersedianya ketenagaan yang professional. Peningkatan system
pembelajaran yang efektif dan menghasilkan lulusan yang berkualitas, sehingga mengabdi dimasyarakat dan dapat bersaing
di perguruan Tinggi. d.
Keadaan Guru MA Al-Aulia
Daftar guru mengajar di MA Al-Aulia Cibungbulang Bogor Tahun Pelajaran 2008 2009
Tabel 1
NO NAMA
MATA PELAJARAN KELAS
1 Drs. H.A Khaeruddin
PPKN SKI 1-3
2 Drs. Ahmad Sanusi
B.Indonesia IPS 1-3
Sejarah 3
Ma’mun Saleh, SPd.I Akidah Akhlah
Kaligrafi 1-3
4 Mulyadi, S.Pd.I
B.Arab 1-2
5 H.M Iqbal, Lc
B.Arab 3
6 H. Komaruddin, Lc
Al-Qur’an Hadits 2-3
7 E. Sapruddin, APN.
BA Kimia Fisika
2-3 8
Cucup Subandi, S.Pd.I
Fiqih 1-2
9 Aden Setiawan, S.Ag
Al-Qur’an Hadits 1
10 Jmaluddin, S.Pd.I Matematika
3 11 Abdul Latif, S.Ag
Didaktik Kitab Kuning 1-2
12 Enjun Junaedi Biologi
1 13 M. Abdul Malik, SE
Akunting Ekonomi 1-2
14 Fajar Subhi Matematika Biologi
1 15 Ahmad Khotib, S.Ag,
M,Ag Fiqih Ushul Fiqih
3 16 Ade Hidayat
Biologi 2-3
17 Miftahudin, S.Ag Antropologi
3 18 Lili Darussalam,
S.Pd.I Sosiologi
3 19 Hendro Sugiarto,
S.Ag Geografi
3 20 Jahidin
Geografi 1-2
21 Dedeh Herawati B.Inggris
1-3 22 Rahmaniddin
Penjas 1-2
23 Ahmad Junaidi Penjas
3 24 Drs. Mahmud Akhyar Tata Negara
3
a. Keadaan Tata Usaha MA Al-Aulia
Keadaan Tata Usaha di MA Al-Aulia Cibungbulang Bogor Tahun Pelajaran
2008 2009 Tabel 2
b. Keadaan Siswa MA Al-Aulia
Keadaan siswa di MA Al-Aulia Cibungbulang Bogor Tahun
Pelajaran 2008 2009 Tabel 3
NO Tahun Ajaran Jumlah Siswa Jumlah
Kelas X Kelas XI Kelas XII 1
2008 2009 120
105 108
333
NO NAMA
JABATAN
1 Mulyadi
Ketua 2
Ma’mun Saleh, S.Pd.I Bendahara
3 Ahmad Junaidi
Anggota
c. Keadaan Sarana dan Prasarana MA Al-Aulia
Keadaan Sarana dan Prasarana di Madrasah Aliyah Al-Aulia Cibungbulang Bogor Tahun
Pelajaran 2008 2009
Tabel 4
NO Nama Jumlah
1 Lapangan Badminton
1 2
Lapangan Basket 1
3 Lapangan Volly
1 4
Lapangan Tenis Meja 1
5 Kelas
9 6
Lab. Komputer 1
7 Musholla
1 8
Gedung Serbaguna 1
9 Lab. IPA
1 10
WC. Murid 5
11 WC. Guru
3 12
Ruang BP 1
d. Kemajuan Prestasi MA Al-Aulia
Kemajuan Prestasi Siswa Madrasah Aliyah Al-Aulia
Cibungbulang Bogor Tahun Pelajaran 2008 2009
Tabel 5
NO Prestasi
Tingkat 1
Juara I Gerak Jalan Putri Kecamatan Cibungbulang
2 Juara III Lomba MIPA
Kecamatan Cibungbulang 3
Juara I Lomba Cerdas Cermat Bogor Barat
4 Juara I Volly Ball Putra
Kecamatan Cibungbulang 5
Juara III Badminton Putra Kecamatan Cibungbulang
B. HASIL PENELTIAN
1. Deskripsi dan Analisa Data
Untuk lebih mengetahui objektifitas data tentang perbandngan hasil pembelajaran fiqih sisw yang menggunakan alat peraga Enaktif dan Ikonik
dalam materi pokok pemulasaran jenazah. Seperti yang telah diemukakan dalam bab I penulis mengajukan angket kepada 32 responden yang dalam
hal ini adalah para siswa-siswi kelas xIIMadrasah Aliyah Al-Aulia. Perlu diketahui bahwa jumlah siswa siswi mMadraah Aliyah Al-Aulia berjumlah
135 orang, sedangkan menulis mengambil sampelnya sebanyak 67 orang. Dari hasil yang diperoleh ternyata angket yang semuanya berjumlah 67
eksamplar semuanya terisi dengan baik. Penulis mengajukan 20 pertanyaan dalam setiap angket ini yang
mempunyai empat alternative jawaban a, b, c dan d untuk memudahkan peneliti dalam menganalisis data hasil penelitian ini, maka setiap item
dibuat tabulasi yang merupakan proses merubah data dari pengumpulan data dalam angket menjadi table-tabel angka dalam persentase, dan untuk lebih
jelasnya dapat dilihat dari table-tabel berikut ini.
1. Pengurusan Jenazah Menggunakan Media Enaktif
Tabel 6 Pengalaman bertambah
NO Kategori
Siswa F
1 a. Ya
b. Kadang-kadang c. Tidak
d. Tidak sama sekali 57
10 -
- 85.7
14.3 -
- Jumlah
67 100
Berdasarkan pada pertanyaan, dalam pelajaran Fiqih materi pokok pengurusan Jenazah memandikan, mengkafani dan menshalatkan dengan
ikut langsung mempraktekan di depan kelas, apakah pengalaman anda bertambah ? dan jawabannya dapat dilihat pada table 6, responden yang
menjawab “ya” sebanyak 57 orang dengan presentase 85 , sebanyak 10 orang menjawab “kadang-kadang” dengan presentase 14,3 . Dalam hal
ini berarti media yang digunakan oleh guru dapat menambah pengalaman siswa.
Tabel 7 Dapat memperjelas dan
Mengatasi kesulitan dalam mata pelajaran yang disampaikan
NO Kategori
Siswa F
2 a. Ya
b. Kadang-kadang c. Tidak
d. Tidak sama sekali 35
27 5
- 52.23
40.3 7.47
- Jumlah
67 100
Berdasarkan pertanyaan,
apakah dengan
ikut langsung
mempraktekan sendiri dapat memperjelas dan mengatasi kesulitan-kesulitan dalam mata pelajaran yang disampaikan ? pada table 9 diatas dapat dilihat
bahwa sebagian besar responden sebanyak 35 orang dengan persentase 52,23 memberikan jawaban “ya” dan sebagiannya dengan persentase
40,3 yang terdiri dari 27 orang menjawab “kadang-kadang”, dan sebagian kecil menjawab “Tidak” dengan persentase 7,47 dengan
jumlah 5 orang, itu artinya dengan ikut langsung mempraktekan sendiri terhadap materi yang sedang dipelajari dapat memperjelas dan mengatasi
kesulitan dalam mata pelajaran yang disampaikan.
Tabel 8 Membangkitkan Keinginan dan Minat Untuk terus belajar
NO Kategori
Siswa F
3 a. Ya
b. Kadang-kadang c. Tidak
d. Tidak sama sekali 38
22 4
3 56.70
32.83 6.00
4.47 Jumlah
67 100
Berdasarkan pada pertanyaan, Apakah dengan ikut langsung mempraktekan materi yang dipelajari dapat membangkitkan keinginan dan
minat anda untuk terus belajar ?p pada table 8 diatas menunjukan bahwa responden sebanyak 38 orang dengan persentase 56,7 menjawab “Ya”,
sebanyak 22 orang dengan persentase 32.83 menjawab “ Kadang- kadang”, dan 4 orang menjawab “ Tidak” dengan persentase 6 , dan
sebagian kecil menjawab “ Tidak ama sekali” dengan persentase 4.47 hanya berjumlah 3 orang. Artinya dengan ikut langsung mempraktekan
materi yang dipelajari dapat membangkitkan keinginan dan minat siswa untuk terus belajar.
Tabel 9 Konsentrasi pada materi pelajaran yang diberikan
NO Kategori
Siswa F
4 a. Ya
b. Kadang-kadang c. Tidak
d. Tidak sama sekali 33
25 5
4 49.3
37.3 7.5
5.9 Jumlah
67 100
Berdasarkan pertanyaan, dengan ikut mempraktekan langsung materi yang disampaikan, Apakah anda dapat berkonsentrasi kepada materi
pelajaran yang diberikan ? dan pada table 9 diatas menunjukan bahwa sebagian besar responden sebanyak 33 orang dengan persentase 49.3
menjawab “Ya”, dan yang menjawab “Kadang-kadang” sebanyak 25 orang dengan persentase 37.3 .
Sedangkan persentase 7.5 menjawab “Tidak”, dan sebagian kecil menjawab “Tidak Sama Sekali” yang hanya berjumlah 3 orang dengan
persentase 4.47 . Dalam hal ini, bahwa dengan mempraktekan langsungdalam materi yang disampaikan siswa dapat berkonsenterasi
kepada materi yang diberikan.
Tabel 10 Memahami dan mengingat materi pelajaran
NO Kategori
Siswa F
5 a. Ya
b. Kadang-kadang c. Tidak
d. Tidak sama sekali 30
22 9
6 44.78
32.83 13.43
8.96 Jumlah
67 100
Dari pertanyaan, Dengan mempraktekan langsung materi yang dipelajari, apakah anda dapat memahami dan mengingat materi pelajaran
yang telah dipraktekan ?.dan jawabannya dapat dilihat pada table 10 dengan persentase 44.78 yang berjumlah 30 orang menjawab “Ya” dan 22
orang menjawab “Kadang-kadang” dengan persentase 32.83 . Dan yang menjawab “Tidak” dengan persentase 13.43 dengan jumlah 9 orang,
dan sebagian kecil hanya menjawab “ Tidak Sama Sekali” dengan persentase 8.96 dengan jumlah 6 orang. Artinya, dalam mempraktekan
langsung materi yang dipelajari, siswa dapat memahami dan mengingat materi yang dipelajari.
Tabel 11 Memberikan pendapat terhadap satu masalah yang terdapat
dalam materi pelajaran
NO Kategori
Siswa F
6 a. Ya
b. Kadang-kadang c. Tidak
d. Tidak sama sekali 45
22 -
- 68
32 -
- Jumlah
67 100
Dari pelajaran, Dengan mempraktekan materi yang dipelajari, Apakah anda langsung dapat memberikan pendapat terhadap satu masalah
yang terdapat dalam satu mata pelajaran ? berdasarkan pada table 11 diatas dapat dilihat dari responden yang terdiri dari 45 orang dengan persentase
68 menjawab “Ya” dan yang menjawab “Kadang-kadang” sebanyak 22 orang dengan persentase 32 . Artinya dalam hal ini, dengan
mempraktekan langsung materi yang dipelajari siswa dapat memberikan pendapatnya terhadap suatu masalah yang terdapat dalam materi pelajaran.
Tabel 12 Memperjelas kata-kata yang sulit dalam materi pelajaran
NO Kategori
Siswa F
7 a. Ya
b. Kadang-kadang c. Tidak
d. Tidak sama sekali 33
25 5
4 49.3
37.3 7.5
5.9 Jumlah
67 100
Berdasarkan pertanyaan, dengan mempraktekan langsung materi yang dipelajari, apakah dapat memperjelas kata-kata yang sulit dalam mata
pelajaran yang disampaikan guru ? jawabannya dapat dilihat pada table 12 bahwa dengan mempraktekan langsung materi yang dipelajari, dapat
memperjelas kata-kata yang sulit dalam materi yang disampaikan guru. Ini terbukti dari jawaban responden, bahwa sebagian besar dari responden
sebanyak 33 orang dengan persentase 49.3 menjawab “Ya”, 25 orang dengan persentase 37.3 menjawab “Kadang-kadang”, 5 orang dengan
persentase 9.5 menjawab “Tidak” dan sebagian kecilnya hanya menjawab “Tidak Sama Sekali” dengan persentase 5.9 .
Tabel 13 Merubah sikap tidak respon terhadap materi pelajaran
NO Kategori
Siswa F
8 a. Ya
b. Kadang-kadang c. Tidak
d. Tidak sama sekali 34
19 12
2 50.74
28.35 17.91
3.00 Jumlah
67 100
Berdasarkan pada pertanyaan, dengan mempraktekan langsung materi yang dipelajari, apakah dapat merubah sikap tidak respon anda
terhadap satu mata palajaran fiqih materi pokok pengurusan jenazah ? jawabannya dapat dilihat pada table 13 bahwa dengan mempraktekan
langsung materi yang dipelajari dapat merubah sikap tidak respon siswa terhadap satu mata pelajaran yang disampaikan guru. Ini terbukti dari
jawaban responden sebagian besar menjawab “Ya” sebanyak 34 orang dengan persentase 50.74 , sebanyak 19 orang menjawab “Kadang-
kadang” dengan persentase “ 28.35 , sebanyak 12 orang menjawab “Tidak” dengan persentase 17.91 , dan sebagian kecil hanya menjawab
“Tidak Sama Sekali” dengan jumlah 2 orang dengan persentase 3 .
Tabel 14 Senang dengan media audio visual
NO Kategori
Siswa F
9 a. Ya
b. Kadang-kadang c. Tidak
d. Tidak sama sekali 41
19 7
- 61.20
28.35 10.45
- Jumlah
67 100
Berdasarkan pada pertanyaan apakah anda senang dengan edia yang digunakan guru dalam bentuk audio visual ? dalam hal ini, siswa memang
senang dalam pelajaran yang disampaikan guru dalam bentuk Audio Visual, terbukti sebagian besar responden menjawab “Ya” sebanyak 41 orang
dengan persentase 61.19 , dan yang menjawab “Kadang-kadang sebanyak 19 orang dengan persentase 28.35 , dan sebagian kecil
menjawab “Tidak” sebanyak 7 orang dengan persentase 10.45 .
Tabel 15 Senang ikut serta praktek langsung
NO Kategori
Siswa F
10 a. Ya
b. Kadang-kadang c. Tidak
d. Tidak sama sekali 34
19 12
2 50.74
28.35 17.91
3.00 Jumlah
67 100
Berdasarkan pada pertanyaan apakah anda senang dengan media yang digunakan guru dengan mengkutsertakan siswa untuk praktek
langsung didepan kelas.? Jawabannya dapat dilihat padda table 15 diatas, bahwa sebagian besar responden sebanyak 34 orang dengan persentase
50.74 menjawab “Ya”, dan 19 orang dengan persentase 28.35 menjawab “Kadang-kadang”, yang menjawab “Tidak” berjumlah 12 orang
dengan persentase 17.91 , dan sebagian kecil menjawan “Tidak Sama Sekali” dengan persentase 3 sejumlah 2 orang. Dalam hal ini penulis
beranggapan bahwa kebanyakan siswa senang dengan ikut praktek langsung.
2. Pengurusan jenazah dengan menggunakan Media Ikonik