4. Prinsip-Prinsip Pembelajaran Kooperatif
Secara umum ada 4 pilar pembelajaran seperti yang dirumuskan UNESCO1996, yaitu: learning to know atau learning, yang berarti juga
learning to learn;2learning to do;3 learning to be; dan 4 learning to live together.
48
Dalam pembelajaran kooperatif juga terdapat empat prinsip, seperti yang dijelaskan sebagai berikut :
49
1 Prinsip Ketergantungan Positif Positive Interdependence artinya adanya saling ketergantungan positif yakni anggota kelompok
menyadari pentingnya kerjasama dalam pencapaian tujuan. 2 Tanggung Jawab Perseorangan Individual Accountability artinya
setiap anggota kelompok harus belajar dan aktif memberikan kontribusi untuk mencapai keberhasilan kelompok.
3 Interaksi Tatap Muka Face to Face Ptomotion Interaction artinya antar anggota berinteraksi dengan saling berhadapan.
4 Use of collaborative social skill artinya harus menggunakan keterampilan bekerjasama dan bersosialisasi. Agar siswa mampu
berkolaborasi perlu adanya bimbingan guru. 5 Group processing, artinya siswa perlu menilai bagaimana mereka
bekerja secara efektif. Apabila prinsip-prinsip tersebut dilaksanakan oleh siswa dalam
pembelajaran maka siswa dapat meraih academic skill, social skill, dan interpersonal skill yang baik.
5. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Inside-Outside Circle
Teknik mengajar Lingkaran Kecil-Lingkaran Besar Inside-Outside Circle merupakan bagian dari model pembelajaran kooperatif yang
dikembangkan oleh Spencer Kagan. Teknik mengajar ini memberikan kesempatan pada anak didik agar saling berbagi informasi pada saat yang
bersamaan. “Bahan yang paling cocok digunakan dengan teknik ini adalah bahan yang membutuhkan pertukaran pikiran dan informasi antar anak
didik.”
50
48
Wina Sanjaya, Pembelajaran Dalam Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi. Jakarta : Kencana Prenada Media Group, 2005, h. 97
49
Yatim Riyanto, Paradigma Baru Pembelajar: Sebagai Referensi bagi Pendidik, h. 270
50
M Yudha Saputradan Iis Marwan, Strategi Pembelajaran……... Bandung: CV. Bintang WarliArtika, 2008, h. 79
Inside-Outside Circle is student rotate around concentric circles sharing with each new partner.
51
Inside-Outside Circle has a variety of uses. It can be : • A classbuilding activity to help the students in the class get acquainted.
• An activity to introduce a concept or have students share prior
experience with a topic.
• To share specific information about an activity or assignment about to
be started or just completed.
• To practice and Learn. Listen to the sentence and tell your partner what
the end punctuation should be.
6. Langkah-Langkah Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Inside-
Kategori