10 c. Bagi Peneliti
Penelitian ini dapat digunakan sebagai bekal bagi peneliti untuk melaksanakan pembelajaran yang baik sehingga dapat mewujudkan
kedisiplinan belajar siswa, serta mampu meningkatkan fungsi kecerdasan yang dimiliki oleh siswa supaya dapat diberdayakan
secara maksimal.
G. Definisi Operasional Variabel
1. Kecerdasan Logika-Matematika
Kecerdasan logika-matematika merupakan kecerdasan siswa yang ditunjukkan dengan kemampuan dalam memahami konsep-konsep yang
bersifat kuantitas, waktu dan hubungan sebab-akibat, pemahaman yang baik tentang pola-pola dan hubungan-hubungan, serta kemampuan siswa
dalam menyelesaikan operasi yang kompleks berupa operasi hitung campuran.
2. Kedisiplinan Belajar Matematika
Kedisiplinan belajar matematika merupakan sikap disiplin yang ditunjukkan oleh siswa melalui pemahaman mengenai pola perilaku
dalam belajar di sekolah dan di rumah, menghindari tindakan-tindakan yang tidak diperbolehkan dalam belajar di sekolah dan di rumah,
melaksanakan berbagai perilaku yang disetujui dalam belajar di sekolah dan di rumah, serta memiliki stabilitas dalam melaksanakan peraturan-
peraturan belajar di sekolah dan di rumah.
11
BAB II KAJIAN TEORI
A. Deskripsi Teori
1. Tinjauan tentang Kecerdasan Logika-Matematika
a. Pengertian Kecerdasan Logika-Matematika
Kecerdasan logika-matematika merupakan salah satu dari tujuh jenis kecerdasan manusia yang dikemukakan oleh Howard Gardner
pada tahun 1983. Kecerdasan logika-matematika adalah kemampuan seseorang dalam menghitung, mengukur, dan mempertimbangkan
proposisi dan hipotesis, serta menyelesaikan operasi-operasi matematis Linda Campbell, dkk, 2002: 2. Hal serupa disampaikan
May Lwin, dkk 2008: 43 yang menyatakan bahwa kecerdasan logika-matematika merupakan kemampuan untuk menangani
bilangan, perhitungan, pola, pemikiran logis, dan ilmiah. Pendapat lain dikemukakan Hamzah B. Uno dan Masri Kudrat
Umar 2009: 100 yang menjelaskan bahwa kecerdasan logika- matematika
berhubungan dengan
kegiatan berhitung
atau menggunakan angka dalam kehidupan sehari-hari. Selanjutnya,
Syamsu Yusuf dan A. Juntika Nurihsan 2010: 230 berpendapat bahwa kecerdasan logika-matematika merupakan suatu kecerdasan
yang meliputi kemampuan menjumlahkan secara matematis, berpikir
