42
F. Penelitian yang Relevan
Adapun penelitian yang relevan sebagai berikut: 1.
Hasil penelitian yang dilakukan oleh Nailah 2008 menyimpulkan bahwa implementasi metode cerita dalam pengembangan kreativitas siswa pada
mata pelajaran aqidah akhlak di MI Raudlatul Ulum Bangkalan Madura dapat berjalan secara efektif, terlihat keantusiasan siswa dalam mengikuti
pelajaran, keberanian dalam bertanya dan mengungkapkan ide-idenya. Dalam penelitian ini digunakan teknik pengumpulan data melalui
observasi, wawancara dan dokumentasi. Keunggulan teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dapat dijadikan bahan triangulasi sumber. Data
hasil pengamatan dibandingkan dengan data hasil wawancara dapat dijadikan pembanding. Selain itu, data hasil wawancara juga
dibandingkan dengan isi suatu dokumen yang berkaitan. 2.
Hasil penelitian yang dilakukan oleh Antonius Dimas Wisnugroho 2013 mengungkapkan bahwa melalui metode mendongeng dapat meningkatkan
rata-rata minat belajar dan prestasi belajar siswa kelas II pada mata pelajaran PKn di SD Pangudi Luhur Sedayu. Terjadi peningkatan rata-
rata minat belajar siswa dari 54,8 pada kondisi awal, kemudian menjadi 79,4 pada siklus I dan menjadi 88,2 pada siklus II. Hasil peningkatan rata-
rata prestasi belajar siswa dari 74,9 pada kondisi awal dengan persentase ketuntasan 53,33, kemudian meningkat menjadi 75,9 pada siklus I
dengan persentase ketuntasan 68,97 dan menjadi 81,5 pada siklus II dengan persentase ketuntasan 79,31. Dalam penelitian ini, kelebihannya
43 yaitu soal yang digunakan untuk mengukur prestai belajar diukur tingkat
validasi dan reliabilitasnya, sehingga tingkat keabsahan soal dapat terbukti. Namun disisi lain, pengukuran minat belajar terlalu luas yaiku
mengukur minat belajar afektif siswa dan minat belajar psikomotor siswa sehingga kurang ada fokus penelitian.
G. Hipotesis Tindakan
Hipotesis dalam penelitian ini adalah penerapan metode
story telling
dapat meningkatkan minat belajar siswa terhadap pembelajaran tematik kelas I SD
N Gembongan, Sentolo, Kulon Progo.
H. Definisi Operasional Variabel
Kategori