97
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Siklus 1 Pertemuan 1
Sekolah : SD N Gembongan
Kelas Semester : I 2
Tema : Pekerjaan
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit
Hari, Tanggal : Rabu, 12 Februari 2014
A. Standar Kompetensi
Bahasa Indonesia : 5. Memahami wacana lisan tentang diskripsi benda- benda di sekitar dan dongeng.
Matematika : 4. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan
sampai dua angka dalam pemecahan masalah.
B. Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia : 5.2. Menyebutkan isi dongeng. Matematika
: 4.6. Menyelesaikan masalah yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan bilangan.
C. Indikator
Bahasa Indonesia : 1.
Menyebutkan tokoh-tokoh dan wataknya dalam dongeng. 2.
Menyebutkan peran tokoh dalam dongeng. Matematika
: 1.
Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mendengarkan guru bercerita, siswa dapat menyebutkan tokoh-
tokoh dan wataknya dalam dongeng dengan benar. 2.
Setelah mendengarkan guru bercerita, siswa dapat menyebutkan peran tokoh dalam dongeng dengan benar.
98 3.
Setelah mendengarkan guru bercerita, penjelasan dari guru, dan
berdiskusi dengan teman sebangku, siswa dapat memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dengan benar.
Karakter yang diharapkan: Berani E.
Materi Ajar
Bahasa Indonesia : unsur-unsur dalam cerita. Matematika
: penjumlahan yang berkaitan dengan kehidupan sehari- hari.
F. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan
:
student center.
2. Model Pembelajaran
: Eksplorasi, Elaborasi dan Konfirmasi. 3.
Metode Pembelajaran :
Story Telling
Bercerita, diskusi teman sebangku.
G. Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Awal 20 menit
a. Guru mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama,dan
kepercayaan masing-masing, serta presensi untuk mengawali pelajaran.
b. Guru mempersiapkan siswa daengan posisi duduk berbentuk “U”.
c. Guru memberikan apersepsi kepada siswa mengenai materi yang
akan dip elajari dengan menanyakan ”Siapa saja yang suka makan
buah- buahan?”.
d. Guru memberikan motivasi siswa untuk tetap semangat dalam
mengikuti pelajaran dengan mengajak siswa untuk menyanyikan lagu ”Satu-satu” yang syairnya telah diubah.
Satu-satu aku ingin pandai Dua-dua belajar sama-sama
Tiga-tiga dengar ceritanya Satu dua tiga saya sudah siap
e. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan materi yang akan
dipelajari siswa.
99 2.
Kegiatan Inti 90 menit a.
Eksplorasi 1
Siswa memperhatikan dan mengamati media pembelajaran yang akan digunakan untuk bercerita yang telah ditampilkan
guru. 2
Siswa diberi kesempatan untuk bertanya dan mengungkapkan mengenai media yang ditampilkan oleh guru.
3 Siswa mendengarkan cerita yang dibawakan oleh guru dengan
baik. b.
Elaborasi 1
Siswa menanggapi umpan dari guru terkait dengan cerita yang dibacakan, seperti, ”Bagaimana suara katak?”.
2 Siswa diberi kesempatan untuk ikut memerankan tokoh dalam
cerita yang dibacakan oleh guru, disela-sela guru bercerita. 3
Siswa diberi
kesempatan untuk
memeragakan media
pembelajaran yang digunakan guru. 4
Siswa diberi kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang berkaitan dengan cerita yang dibacakan oleh guru.
5 Siswa
diberi kesempatan untuk menanggapi cerita yang dibacakan oleh guru.
6 Siswa bersama guru membahas mengenai isi cerita dengan
panduan LKS yang telah dibagikan. 7
Siswa mendengarkan penjelasan dari guru mengenai materi pelajaran yang terkait isi cerita.
8 Siswa
mendiskusikan dengan
teman sebangku
dan menyelesaikan masalah penjumlahan yang berkaitan dengan
cerita kehidupan sehari-hari dengan bimbingan guru. c.
Konfirmasi 1
Siswa diberi kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang belum diketahui mengenai materi pelajaran yang telah
dipelajari.
100 2
Guru memberi penguatan terhadap siswa mengenai materi pelajaran hari ini.
3. Kegiatan Penutup 30 menit
a. Guru bersama-sama siswa membuat rangkuman pelajaran.
b. Siswa mengerjakan soal evaluasi.
c. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya. d.
Guru menutup kegiatan pembelajaran.
H. Sumber dan Media pembelajaran