44
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Jenis penelitian yang dilaksanakan oleh peneliti adalah Penelitian Tindakan Kelas PTK. Penelitian tindakan kelas merupakan penelitian
kualitatif yang dilakukan oleh seseorang secara individual atau kolektif, yang bertujuan untuk mengubah atau memperbaiki permasalahan dalam suatu
kelompok Trianto, 2010: 14. Seperti halnya yang diutarakan oleh Suharsimi Arikunto 2010: 1, tujuan penelitian tindakan yaitu untuk menyelesaikan
masalah melalui sebuah perbuatan nyata, kemudian mendeskripsikan apa yang terjadi dengan masalah yang bersangkutan. Penelitian tindakan kelas
dalam penelitian ini dimaksdukan untuk memperbaiki minat belajar siswa kelas I terhadap pembelajaran tematik.
Penelitian tindakan kelas dalam penelitian ini dilakukan secara kolaboratif dan partisipatif. Kolaboratif berarti peneliti berkerjasama dengan guru kelas I
SD N Gembongan. Sedangkan partisipatif berarti peneliti dituntut keterlibatannya untuk secara langsung dan terus menerus sejak awal sampai
berakhir penelitian Trianto, 2010: 28. Peran peneliti dalam penelitian ini yaitu menyusun RPP dengan pertimbangan guru dan dikonsultasikan kepada
dosen pembimbing, menyiapkan kelengkapan
story telling,
mensimulasikan metode
story telling
kepada guru, menyiapkankelengkapan instrumen penelitian, dan sebagai pengamat tindakan serta memandu siswa dalam
mengisi angket minat belajar. Sedangkan peran guru dalam penelitian ini yaitu pelaksana tindakan menggunakan metode
story telling
dalam
45 pembelajaran tematik yang telah disusun dalam RPP, dan sebagai partner
peneliti untuk melakukan refleksi di setiap siklusnya.
B. Subjek Penelitian
Teknik pengambilan subjek dalam penelitian ini yaitu menggunakan
purposive sampling. Purposive sampling
yaitu teknik pengambilan sampel sumber data dengan pertimbangan tertentu Sugiyono, 2009 :218-219.
Dalam penelitian ini menggunakan subjek siswa kelas I SD N Gembongan dengan jumlah 22 siswa, dengan perincian 12 siswa laki-laki dan 10 siswa
perempuan. Selain siswa, subjek penelitian ini juga melibatkan seorang guru yang menjabat sebagai guru kelas beserta wali kelas. Alasan peneliti
mengambil subjek penelitian ini yaitu dengan pertimbangan dari hasil-hasil observasi dan wawancara yang telah diuraikan pada latar belakang masalah.
C. Setting Penelitian
Kategori