65
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP KURIKULUM 2013
Satuan Pendidikan : SD Negeri Pameungpeuk 01
Kelas Semester : 2 1
Tema 3 : Tugasku Sehari-hari
Subtema 3 : Tugasku
Sebagai Umat
Beragama Aku
dan Keluargaku
Pembelajaran ke : 1 Satu
Alokasi waktu : 1 Satu hari
A. KOMPETENSI INTI
1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru. 3
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR
Bahasa Indonesia 3.2 Mengenal teks cerita narasi sederhana kegiatan dan bermain di lingkungan dengan
bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman.
4.2 Memperagakan teks cerita narasi sederhana tentang kegiatan dan bermain di lingkungan secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi
dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian.
Matematika 3.5 Mengenal satuan waktu dan menggunakannya pada kehidupan sehari-hari di
lingkungan sekitar. 4.5 Memecahkan masalah nyata secara efektif yang berkaitan dengan penjumlahan,
pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang, berat benda, dan uang, selanjutnya memeriksa kebenaran jawabannya.
PPKn 3.1 Mengenal simbol-simbol
sila Pa asila dala la a g egara Garuda Pa asila
4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sekolah dan mengaitkannya dengan pengenalannya terhadap beberapa simbol sila Pancasila.
SBDP 3.2 Mengenal pola irama lagu bertanda birama tiga, pola bervariasi dan pola irama rata
dengan alat musik ritmis 4.6 Memainkan pola irama bervariasi lagu bertanda birama empat.
C. INDIKATOR
Bahasa Indonesia
66
Mengidentifikasi berbagai kegiatan di lingkungan sekitar. Mencatat hal-hal pokok kegiatan dengan topik tertentu.
Menulis cerita narasi sederhana tentang kegiatan di lingkungan sekitar dengan EYD yang benar.
Matematika Mengenal satuan waktu dan menggunakannya pada kehidupan sehari-hari di
lingkungan sekitar. Memecahkan masalah nyata secara efektif yang berkaitan dengan penjumlahan,
pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang, berat benda, dan uang, selanjutnya memeriksa kebenaran jawabannya.
PPKn Mengidentifikasi simbol-si ol sila Pa asila dala la a g egara Garuda
Pa asila . Berperilaku di sekitar rumah sesuai makna simbol dari sila Pancasila dalam lambang
negara Garuda Pancasila.
SBDP Mengidentifikasi berbagai pola irama lagu dengan menggunakan alat musik ritmis.
Menyanyikan lagu anak-anak dengan pola irama yang bervariasi.
D. TUJUAN
1. Dengan membaca teks bacaan, siswa dapat mengidentifikasi berbagai kegiatan di
lingkungan sekitar dengan cermat. 2.
Dengan menanya, siswa dapat mencatat hal-hal pokok kegiatan mengerjakan tugas kelompok di rumah Dayu secara cermat.
3. Dengan bimbingan guru, siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan teks bacaan
tentang kegiatan mengerjakan tugas kelompok di rumah Dayu dengan percaya diri. 4.
Dengan penugasan guru, siswa dapat membuat pertanyaan berdasarkan teks bacaan tentang kegiatan mengerjakan tugas kelompok di rumah Dayu dengan percaya diri.
5. Dengan memperhatikan gambar lambang negara Garuda Pancasila, siswa dapat
menunjukkan simbol dari sila-sila Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila dengan percaya diri.
6. Dengan bimbingan guru, siswa dapat mengisi tabel tentang bunyi sila Pancasila sesuai
simbol dengan percaya diri. 7.
Dengan teks bacaan tentang kegiatan mengerjakan tugas kelompok di rumah Dayu, siswa dapat menunjukkan perilaku di sekitar rumah sesuai makna simbol dari sila
Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila dengan disiplin. 8.
De ga i i ga guru, siswa dapat e ya yika lagu Garuda Pa asila de ga
pola irama yang bervariasi secara percaya diri. 9.
De ga e ya yika lagu Garuda Pa asila , siswa dapat e gide tifikasi er agai pola irama lagu dengan menggunakan alat musik ritmis dengan cermat.
10. Dengan memperhatikan gambar jam analog, siswa dapat menentukan lama suatu
kegiatan menggunakan satuan hari dengan cermat. 11.
Dengan memperhatikan keterangan gambar jam, siswa dapat melengkapi tabel dengan percaya diri.
12. Dengan bimbingan guru, siswa dapat menemukan cara mengubah tanda waktu pada
periode pukul 24 ke periode pukul 12 dengan cermat.
67
13. Dengan bimbingan guru berdasarkan waktu dengan satuan jam, siswa dapat
mengomunikasikan cara menentukan waktu hari jika waktu mulai kegiatan dan lama kegiatan sudah diketahui dengan percaya diri.
14. Dengan penugasan guru, siswa dapat menulis cerita narasi sederhana tentang kerja
kelompok yang dilakukan di rumah Dayu dengan menggunakan EYD secara cermat dengan disiplin.
E. MATERI
1. Mengidentifikasi berbagai kegiatan di lingkungan sekitar.
2. Menjawab pertanyaan berdasarkan teks bacaan tentang kegiatan mengerjakan tugas
kelompok di rumah dayu. 3.
Mengisi tabel tentang bunyi sila pancasila sesuai simbol. 4.
Me ya yika lagu garuda pa asila dengan pola irama yang bervariasi. 5.
Mengidentifikasi berbagai pola irama lagu dengan menggunakan alat musik ritmis. 6.
Menentukan lama suatu kegiatan menggunakan satuan hari. 7.
Menemukan cara mengubah tanda waktu pada periode pukul 24 ke periode pukul 12.
8. Menulis cerita narasi sederhana tentang kerja kelompok yang dilakukan di rumah
dayu dengan menggunakan EYD secara cermat. F.
PENDEKATAN METODE
Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Kegiatan Pendahuluan
1. Guru e gajak se ua siswa erdo’a e urut aga a
dan keyakinan masing-masing, dilanjutkan dengan Pembacaan Teks Pancasila.
2. Guru memberikan salam dan mengajak berdoa.
Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa. 3.
Guru mengajak berdinamika dengan tepuk kompakdinamika dan lagu yang relevan.
4. Guru menyiapkan fisik dan psikis anak dalam
mengawali kegiatan pembelajaran serta menyapa anak.
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
10 menit
Kegiatan Inti
Ayo Mengamati 1.
Guru membimbing siswa untuk mengamati gambar tentang Edo dan kawan-kawan mengerjakan tugas
kelompok di rumah Edo dengan cermat. 2.
Siswa mengamati gambar tentang Edo dan kawan- kawan mengerjakan tugas kelompok di rumah Edo
mengamati. 150 menit
68
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
3. “iswa e ga ati teks Me gerjaka Tugas
Kelo pok mengamati. Ayo Menanya
1. “iswa e a ya te ta g teks Me gerjaka Tugas
Kelo pok menanya. 2.
Siswa mencatat hal-hal pokok kegiatan mengerjakan tugas kelompok di rumah Dayu mengumpulkan
informasi. 3.
Siswa menjawab pertanyaan berdasarkan teks bacaan tentang kegiatan mengerjakan tugas kelompok di
rumah Dayu mengasosiasi. 4.
Siswa memperhatikan gambar lambang negara Garuda Pancasila memahami.
5. Siswa menunjukkan simbol masing-masing sila
Pancasila mengasosiasi. 6.
Siswa ditugaskan mengisi tabel tentang bunyi sila Pancasila sesuai simbol mengasosiasi.
7. Siswa mencobakan perilaku di sekitar rumah sesuai
makna simbol dari sila Pancasila dalam lambang negara.
8. Garuda Pancasila berdasarkan teks bacaan tentang
kegiatan mengerjakan tugas kelompok di rumah Dayu mengumpulkan informasi.
Ayo Bernyanyi 1.
Guru membimbing siswa untuk menyanyikan lagu Garuda Pa asila de ga per aya diri.
2. Siswa menyanyika lagu Garuda Pa asila
mengumpulkan informasi.
Garuda Pancasila Garuda Pancasila
Akulah pendukungmu Patriot proklamasi
Sedia berkorban untukmu Pancasila dasar negara
Rakyat adil makmur sentosa Pribadi bangsaku
Ayo maju maju Ayo maju maju
Ayo maju maju
4. Siswa mengidentifikasi berbagai pola irama lagu
dengan menggunakan alat musik ritmis mengumpulkan informasi.
69
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
5. Siswa membaca teks perubahan waktu mengamati.
6.
Siswa memperhatikan jam analog mengamati.
Ayo Berlatih 1.
Siswa menentukan lama suatu kegiatan menggunakan satuan jam mengasosiasi.
2. Siswa melengkapi tabel berdasarkan keterangan
gambar jam mengasosiasi. 3.
Siswa menemukan cara mengubah tanda waktu pada periode pukul 24 ke periode pukul 12 mengasosiasi.
4. Siswa mengomunikasikan cara menentukan waktu
hari mengomunikasikan.
Ayo Menulis 1.
Membimbing siswa untuk menulis cerita narasi sederhana tentang kerja kelompok yang dilakukan di
rumah Dayu dengan EYD yang benar dengan disiplin mengumpulkan
informasi.
2. Siswa menulis cerita narasi sederhana tentang kerja
kelompok yang dilakukan di rumah Dayu dengan EYD yang benar mengumpulkan informasi.
Kegiatan Penutup
1. Siswa melakukan perenungan tentang kegiatan
pembelajaran hari ini. 2.
Siswa menuliskan hal-hal yang telah mereka pelajari, kesulitan yang mereka alami, serta hal lain apa yang
ingin mereka pelajari lebih lanjut. 3.
Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan perenungan dengan mengajak siswa membacakan
jawaban mereka. 4.
Siswa diberikan kesempatan berbicarabertanya dan menambahkan informasi dari siswa lainnya.
5. Guru menyampaikan pesan moral hari ini dengan
bijak. 6.
Guru e gu apka sala da do’a pe utup. 15 menit
H.
SUMBER DAN MEDIA
1. Teks bacaan tentang berbagai kegiatan di lingkungan sekitar.
2. Gambar lambang negara Garuda Pancasila.
3. Gambar simbol masing-masing sila Pancasila.
4. Gambar jam analog.
70
I. PENILAIAN
1. Prosedur Penilaian
2. Penilain Proses
Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir.
3. Penilaian Hasil Belajar
Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan terlampir. 4.
Instrumen Penilaian 5.
Penilaian Proses
6. Penilaian Kinerja
7. Penilaian Produk
8. Penilaian Hasil Belajar
9. Pilihan ganda
10. Isian singkat
11. Esai atau uraian
Mengetahui Kepala Sekolah,
Pa eu gpeuk, …………………………………….. Guru Kelas 2
Kartinintin, S.Pd Firda Shidqie Amalia Musthafa
NIP. 196010291979122002 NUPTK.
71
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP KURIKULUM 2013
Satuan Pendidikan : SD Negeri Pameungpeuk 01
Kelas Semester : 2 1
Tema 3 : Tugasku Sehari-hari
Subtema 3 : Tugasku
Sebagai Umat
Beragama Aku
dan Keluargaku
Pembelajaran ke : 2 Dua
Alokasi waktu : 1 Satu hari
A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru. 3.
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mendengar, melihat, membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya
yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR
Bahasa Indonesia 3.2 Mengenal teks cerita narasi sederhana kegiatan dan bermain di lingkungan dengan
bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman.
4.2 Memperagakan teks cerita narasi sederhana tentang kegiatan dan bermain di lingkungan secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi
dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian.
Matematika 3.5 Mengenal satuan waktu dan menggunakannya pada kehidupan sehari-hari di
lingkungan sekitar. 4.5 Memecahkan masalah nyata secara efektif yang berkaitan dengan penjumlahan,
pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang, berat benda, dan uang, selanjutnya memeriksa kebenaran jawabannya.
PPKn 3.1 Mengenal simbol-
si ol sila Pa asila dala la
a g egara Garuda Pa asila 4.1 Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sekolah dan
mengaitkannya dengan pengenalannya terhadap beberapa simbol sila Pancasila.
PJOK 3.10 Mengetahui apa yang dilakukan dan dihindari sebelum dan setelah melakukan
aktivitas fisik. 4.10 Menceritakan tentang apa yang dilakukan dan dihindari sebelum dan setelah
melakukan aktivitas fisik.
72
C. INDIKATOR
