83
Mengelompokkan berbagai contoh kegiatan yang sesuai dengan sila-sila Pancasila dala la
a g egara Garuda Pa asila . Menceritakan perilaku yang dilakukan di sekitar rumah yang sesuai dengan simbol-
simbol Pancasila. SBDP
Menunjukkan pola irama bervariasi pada alat musik ritmis. Menyanyikan lagu anak-anak dengan pola irama yang bervariasi.
D. TUJUAN
1. Dengan mengamati teks bacaan, siswa dapat membacakan cerita narasi yang telah
ditulis dengan lafal dan intonasi yang jelas dengan cermat. 2.
Dengan diskusi kelompok, siswa dapat mengelompokkan berbagai contoh kegiatan yang sesuai ke dalam simbol-
si ol Pa asila dala la
a g egara Garuda Pa asila de ga er at.
3. Dengan diskusi kelompok, siswa dapat mengelompokkan berbagai contoh kegiatan
yang tidak sesuai dengan simbol- si
ol Pa asila dala la a g egara Garuda
Pa asila de ga er at. 4.
Dengan diskusi kelompok, siswa dapat mengaitkan contoh kegiatan dengan agama secara disiplin.
5. Dengan diskusi kelompok, siswa dapat menyimpulkan akibat jika memaksakan agama
kepada teman dengan cermat. 6.
Dengan diskusi kelompok, siswa dapat menceritakan berbagai jenis kegiatan di lingkungan sekitar dengan percaya diri.
7. Dengan memahami hasil diskusi kelompok, siswa dapat menceritakan tentang
perilaku yang diperbolehkan dan perilaku yang tidak diperbolehkan di depan kelas dengan percaya diri.
8. De ga teks lagu Kulihat I u Pertiwi , siswa dapat e ya yika lagu Kulihat I u
Pertiwi de ga per aya diri. 9.
De ga e ya yika lagu Kulihat I u Pertiwi , siswa dapat e u jukka pola ira a bervariasi pada alat musik ritmis dengan disiplin.
E. MATERI
1. Membacakan cerita narasi yang telah ditulis dengan lafal dan intonasi yang jelas.
2. Mengelompokkan berbagai contoh kegiatan yang sesuai ke dalam simbol-simbol
pa asila dala la a g egara garuda pa asila .
3. Mengelompokkan berbagai contoh kegiatan yang tidak sesuai dengan simbol-simbol
pa asila dala la a g egara garuda pa asila .
4. Menyimpulkan akibat jika memaksakan agama kepada teman.
5. Perilaku yang diperbolehkan dan perilaku yang tidak diperbolehkan di depan kelas.
6. Pola ira a er ariasi pada alat usik rit is pada lagu kulihat i u pertiwi .
F. PENDEKATAN METODE
Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah
84
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Kegiatan Pendahuluan
1. Guru e gajak se ua siswa erdo’a e urut aga a
dan keyakinan masing-masing, dilanjutkan dengan Pembacaan Teks Pancasila.
2. Guru memberikan salam dan mengajak berdoa.
Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa. 3.
Guru mengajak berdinamika dengan tepuk kompakdinamika dan lagu yang relevan.
4. Guru menyiapkan fisik dan psikis anak dalam
mengawali kegiatan pembelajaran serta menyapa anak.
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
10 menit
Kegiatan Inti
Ayo Mengamati 1.
Guru membimbing siswa untuk mengamati gambar mengantarkan Siti ke musala dengan cermat.
2. Siswa mengamati gambar mengantarkan Siti ke
musala mengamati. 3.
Siswa membaca teks bacaan mengantarkan Siti ke musala mengamati.
4. Guru membimbing siswa untuk menjawab pertanyaan
yang ada di buku siswa. 5.
Siswa menjawab pertanyaan secara lisan. Ayo Menanya
1. Siswa menanya tentang tugas siswa sebagai umat
beragama menanya. 2.
Siswa menanyakan tentang alasan Edo mau
mengantar Siti ke musala menanya. Ayo Menulis
Siswa menuliskan perilaku yang diperbolehkan dan tidak diperbolehkan kepada teman yang berbeda
agama mengomunikasikan. Ayo Berdiskusi
Siswa berdiskusi tentang akibat memaksakan agama
kepada teman mengumpulkan informasi.
Ayo Bercerita 1.
Siswa menceritakan berbagai jenis kegiatan di lingkungan sekitar mengomunikasikan.
2. Siswa menceritakan tentang perilaku yang
diperbolehkan dan perilaku yang tidak diperbolehkan di depan kelas mengomunikasikan.
150 menit
85
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Ayo Bernyanyi 1.
“iswa e ga ati guru e ya yika lagu Kulihat I u Pertiwi .
2. Guru membimbing siswa untuk menyanyikan lagu
Kulihat I u Pertiwi de ga per aya diri. 3.
“iswa e ya yika lagu Kulihat I u Pertiwi
mengomunikasikan.
Ayo Berlatih 1.
Siswa menunjukkan pola irama bervariasi pada alat musik ritmis mengomunikasikan.
2. Siswa mengiringi lagu dengan bertepuk tangan atau
bunyi yang lain mengomunikasikan.
Kegiatan Penutup
1. Siswa melakukan perenungan tentang kegiatan siswa
melakukan perenungan tentang kegiatan pembelajaran hari ini.
2. Siswa menuliskan hal-hal yang telah mereka pelajari,
kesulitan yang mereka alami, serta hal lain apa yang ingin mereka pelajari lebih lanjut.
3. Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan
perenungan dengan mengajak siswa membacakan jawaban mereka.
4. Siswa diberikan kesempatan berbicarabertanya dan
menambahkan informasi dari siswa lainnya. 5.
Guru menyampaikan pesan moral hari ini dengan bijak.
6. Guru e gu apka sala da do’a pe utup.
15 menit
H. SUMBER DAN MEDIA
