9
10. Dengan mengamati media gambar berbagai pilihan kegiatan Siti, siswa dapat
menunjukkan beberapa contoh perilaku yang bertentangan dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dengan percaya diri.
11. Dengan mengamati gambar jam, siswa dapat menuliskan waktu tertentu yang
berkaitan dengan jam secara percaya diri. 12.
Dengan mengamati gambar jam, siswa dapat menentukan lama suatu kegiatan menggunakan satuan jam dengan cermat.
13. Dengan diskusi kelompok, siswa dapat menjelaskan manfaat dipatuhinya aturan
dalam kehidupan sehari-hari di rumah dengan percaya diri. 14.
Dengan diskusi kelompok, siswa dapat menjelaskan akibat dilanggarnya aturan dalam kehidupan sehari-hari di rumah dengan percaya diri.
15. Dengan diskusi kelompok, siswa dapat membacakan teks buku harian kegiatan
keluarga yang telah ditulis dengan percaya diri. 16.
Dengan maju ke depan kelas, siswa dapat menceritakan berbagai kegiatan anggota keluarga dengan percaya diri.
E. MATERI
1. Mengidentifikasi berbagai kegiatan yang biasa dilakukan sebelum melakukan
aktivitas fisik. 2.
Kegiatan yang tidak boleh dilakukan sebelum melakukan aktivitas fisik. 3.
Menceritakan kegiatan yang boleh dilakukan sebelum melakukan aktivitas fisik. 4.
Menceritakan kegiatan yang perlu dihindari sebelum melakukan aktivitas fisik. 5.
Menjelaskan manfaat dipatuhinya aturan dalam kehidupan sehari-hari di rumah. 6.
Contoh perilaku yang sesuai dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan. 7.
Sehari-hari di rumah menuliskan waktu tertentu yang berkaitan dengan jam. 8.
Menentukan lama suatu kegiatan menggunakan satuan jam. 9.
Manfaat dipatuhinya aturan dalam kehidupan sehari-hari di rumah. 10.
Menceritakan berbagai kegiatan anggota keluarga.
F. PENDEKATAN METODE
Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : Example Non Example
Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Kegiatan Pendahuluan
1. Guru e gajak se ua siswa erdo’a e urut aga a
dan keyakinan masing-masing, dilanjutkan dengan Pembacaan Teks Pancasila.
2. Guru memberikan salam dan mengajak berdoa.
Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa 3.
Guru mengajak berdinamika dengan tepuk kompakdinamika dan lagu yang relevan.
4. Guru menyiapkan fisik dan psikis anak dalam
mengawali kegiatan pembelajaran serta menyapa anak.
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.
10 menit
10
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Kegiatan Inti
Ayo Mengamati 1.
Guru membimbing siswa untuk mengamati teks bacaan tentang Siti melakukan kegiatan jogging di
pagi hari dengan cermat. 2.
Siswa mengamati teks bacaan tentang Siti melakukan kegiatan jogging di pagi hari mengamati.
3. Siswa mengamati gambar berbagai gerakan
pemanasan mengamati. 4.
Siswa mengamati gambar berbagai gerakan
pendinginan mengamati. Ayo Menanya
1. Siswa menanya tentang lari pagi menanya.
2. Siswa menanya tentang gerakan yang dilakukan Siti
menanya. 3.
Siswa menanya tentang manfaat pemanasan menanya.
4. Siswa menanya tentang pendinginan menanya.
Ayo Beraktivitas 1.
Siswa mengidentifikasi berbagai kegiatan yang biasa dilakukan sebelum melakukan aktivitas fisik
mengumpulkan informasi. 2.
Siswa memperhatikan gambar berbagai kegiatan Siti mengamati.
3. Siswa mengelompokkan kegiatan yang boleh
dilakukan sebelum melakukan aktivitas fisik mengasosiasi.
4. Siswa mengelompokkan kegiatan yang boleh
dilakukan setelah melakukan aktivitas fisik mengasosiasi.
5. Siswa mengelompokkan kegiatan yang tidak boleh
dilakukan sebelum melakukan aktivitas fisik mengasosiasi.
6. Siswa memberikan tanda centang √ pada kegiatan
yang diperbolehkan sebelum melakukan lari mengasosiasi.
7. Siswa memberikan tanda silang
√ pada kegiatan yang tidak diperbolehkan sebelum melakukan lari
mengasosiasi.
Ayo Bercerita Siswa menceritakan kegiatan yang diperbolehkan dan
tidak diperbolehkan sebelum berlari mengomunikasikan.
150 menit
11
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Ayo Menulis Siswa menyimpulkan alasan tidak diperbolehkan
melakukan gerakan lari tanpa persiapan dan pemanasan mengasosiasi
Ayo Berlatih 1.
Siswa mengamati gambar kegiatan Siti di rumah mengamati.
2. Siswa menunjukkan beberapa contoh perilaku yang
sesuai dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah mengumpulkan informasi.
3. Siswa menunjukkan beberapa contoh perilaku yang
bertentangan dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah mengumpulkan
informasi.
4. Siswa memberikan tanda centang √ untuk kegiatan
yang menunjukkan tugas sesuai tata tertib mengasosiasi.
5. Siswa memberikan tanda silang √ untuk kegiatan
yang menunjukkan tugas tidak sesuai tata tertib mengasosiasi.
6.
Siswa menuliskan waktu yang ditunjukkan gambar. Ayo Menulis
1. Siswa mengingat semua perilaku yang biasa dilakukan
di rumah mengasosiasi. 2.
Guru membimbing siswa untuk menulis perilaku yang biasa di lakukan di rumah dengan disiplin.
3. Siswa menulis perilaku yang biasa di lakukan di rumah
mengomunikasikan. 4.
Siswa menentukan kesesuaian perilaku yang biasa
dilakukan dengan tata tertib mengasosiasi. Ayo Berdiskusi
1. Guru membimbing siswa untuk mendiskusikan
tentang tugas menjaga kebugaran tubuh dengan percaya diri.
2. Siswa mendiskusikan tentang tugas menjaga
kebugaran tubuh mengumpulkan informasi. 3.
Siswa mendiskusikan tentang manfaat dipatuhinya aturan dalam kehidupan sehari-hari di rumah
mengumpulkan informasi. 4.
Siswa mendiskusikan tentang akibat dilanggarnya aturan dalam kehidupan sehari-hari di rumah
mengumpulkan
12
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Ayo Bercerita Siswa menceritakan berbagai kegiatan anggota
keluarga mengomunikasikan.
Kegiatan Penutup
1. Siswa melakukan perenungan tentang kegiatan
pembelajaran hari ini. 2.
Siswa menuliskan hal-hal yang telah mereka pelajari, kesulitan yang mereka alami, serta hal lain apa yang
ingin mereka pelajari lebih lanjut. 3.
Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan perenungan dengan mengajak siswa membacakan
jawaban mereka. 4.
Siswa diberikan kesempatan berbicarabertanya dan menambahkan informasi dari siswa lainnya.
5. Guru menyampaikan pesan moral hari ini dengan
bijak. 6.
Guru e gu apka sala da do’a pe utup. 15 menit
H. SUMBER DAN MEDIA
1. Gambar kegiatan Siti melakukan kegiatan lari pagi di sekitar rumah.
2. Gambar gerakan pemanasan, pendinginan, dan gerakan yang perlu dihindari.
3. Gambar kegiatan Siti sesuai tata tertib.
4.
Gambar jam I.
PENILAIAN
1. Prosedur Penilaian
2. Penilain Proses
Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir.
3. Penilaian Hasil Belajar
Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan terlampir. 4.
Instrumen Penilaian 5.
Penilaian Proses 6.
Penilaian Kinerja. 7.
Penilaian Produk. 8.
Penilaian Hasil Belajar 9.
Pilihan ganda. 10.
Isian singkat. 11.
Esai atau uraian.
Mengetahui Kepala Sekolah,
Pa eu gpeuk, …………………………………….. Guru Kelas 2
Kartinintin, S.Pd Firda Shidqie Amalia Musthafa
NIP. 196010291979122002 NUPTK.
13
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP KURIKULUM 2013
Satuan Pendidikan : SD Negeri Pameungpeuk 01
Kelas Semester : 2 1
Tema 3 : Tugasku Sehari-hari
Subtema 1 : Tugasku Sehari-hari di Rumah Tugasku di Rumah
Pembelajaran ke : 3 Tiga
Alokasi waktu : 1 Satu hari
A. KOMPETENSI INTI
