Manfaat Penelitian Sistematika Penulisan

G. Manfaat Penelitian

1. Bagi siswa Penelitian ini diharapkan mampu membuat siswa mengetahui kesalahan-kesalahan yang dilakukannya dalam mengerjakan soal cerita trigonometri, sehingga siswa menjadi lebih teliti dalam menyelesaikan soal cerita trigonometri setelah mengetahui letak kesalahan yang dilakukan. 2. Bagi guru mata pelajaran matematika Penelitian ini diharapkan dapat membantu guru untuk mengetahui kesalahan dan faktor penyebab kesalahan yang dialami oleh siswa dalam mengerjakan soal cerita pada materi trigonometri, sehingga dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan dalam memilih metode yang tepat dalam mengajarkan materi trigonometri kepada siswa di kelas. 3. Bagi peneliti sebagai calon guru Penelitian ini diharapkan dapat menambah pengalaman dan wawasan tentang dunia pendidikan. Hasil penelitian ini juga membantu peneliti sebagai calon guru untuk lebih memahami kesulitan siswa dalam belajar terlebih dalam kesulitan yang dihadapi oleh siswa dalam mengerjakan soal cerita pada materi trigonometri dan faktor penyebab kesalahan yang dialami oleh siswa dalam mengerjakan soal cerita pada materi trigonometri.

H. Sistematika Penulisan

Bab I merupakan bab pendahuluan yang berisi tentang latar belakang masalah, identifikasi masalah, pembatasan masalah, rumusan masalah, batasan istilah, tujuan penelitian, manfaat penelitian, dan sistematika penulisan. Bab II merupakan landasan teori yang memaparkan teori-teori yang menjadi landasan dalam penelitian. Teori-teori yang digunakan adalah analisis, kesalahan, soal cerita trigonometri, faktor penyebab kesalahan, jenis kesalahan, menyelesaikan soal cerita dengan langkah- langkah Polya, ,tinjauan materi soal trigonometri, dan kerangka berpikir. Bab III merupakan metode penelitian yang memaparkan tentang jenis penelitian, tempat dan waktu penelitian, subjek dan objek penelitian, variabel penelitian, bentuk data, metode pengumpulan data, instrumen penelitian, validitas, reliabilitas, teknik analisis data, dan prosedur pelaksanaan penelitian. Bab IV merupakan pembahasan yang memaparkan tentang pelaksanaan penelitian, penyajian data, analisa data, dan pembahasan. Bab V merupakan penutup yang memaparkan tentang kesimpulan hasil penelitian dan saran. 8

BAB II LANDASAN TEORI

Dokumen yang terkait

Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal fisika pokok bahasan alat optik berdasarkan taksonomi Solo :|bpada siswa kelas II Cawu 3 SLTP 9 Jember tahun pelajaran 2001/2002

0 37 67

Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal fisika pokok bahasan alat optik berdasarkan taksonomi Solo: Pada siswa kelas II Cawu 3 SLTP 9 Jember tahun pelajaran 2001/2002

0 5 67

Diaknosis kesalahan penerapan konsep dalam menyelesaikan soal-soal fisika tentang kalor (Studi deskriptif pada siswa kelas II Cawu 1 SLTP Negeri 12 Jember tahun pelajaran 200/2001

0 5 77

Hubungan antara kemampuan siswa dalam memecahkan soal cerita dengan kemampuan memecahkan soal non cerita pokok bahasan pecahan pada murid kelas VI Cawu I SDN I Gebang Jember tahun Pelajaran 1999 / 2000.

0 44 70

Analisis kesulitan menyelesaikan soal cerita matematika pada siswa kelas IV MI YAPIA Parung-Bogor

2 71 82

Efektivitas penggunaan tape recorder dalam pembelajaran menyimak cerita pendek siswa kelas X SMA Negeri I PakuHaji Tahun pelajaran 2010/2011

0 6 15

Analisis kata berimbuhan dalam karangan deskripsi siswa kelas X SMK Nusantara, Legoso, Ciputat, Tangerang tahun pelajaran 2011/2012

1 11 108

Analisis kesalahan penggunaan konjungsi dalam karangan argumentasi siswa x SMA Ar- Ridwan Bekasi Tahun pelajaran 2011-2013

1 8 82

Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita materi himpunan pada siswa kelas vii smp swasta Al-Washliyah 8 Medan tahun ajaran 2017/2018 - Repository UIN Sumatera Utara

1 4 153

Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita matematika kelas vii mts laboratorium UIN-SU t.p 2017/2018 - Repository UIN Sumatera Utara

1 2 147