P : Menurutmu pelajaran matematika itu gimana sih?

163 S3 : Ya pelan-pelan gitu mbak jelasinnya. P : Kalau kamu udah tau kesulitan mu, terus apa yang kamu lakuin biar kamu bisa? S3 : Tanya temen mbak. P : Dengan bertanya sama temen, terjawab gak kesulitanmu? S3 : Ya terjawab. P : Terus kamu jadi bisa gak? S3 : Kalo gak bisa kan nanti tinggal tanya lagi mbak. P : Kendala apa ya kamu hadapi selama pembelajaran? S3 : Ngantuk. P : Lah kenapa kok ngantuk? S3 : Kurang tidur. Soalnya kalau malem gak bisa tidur. P : Terus apa yang kamu kerjain kalau gak bisa tidur? S3 : Tidur-tiduran aja sih mbak. Sambil main sih. P : Terus kalau ngantuk pas pelajaran biasanya kamu gimana? S3 : Kalau gurunya ngebosenin ya aku tidur aja mbak. Nanti kalau suruh ngerjain kan tinggal tanya temen lagi. P : Selain itu? S3 : Ada sih mbak, gurunya kurang jelas terus cepet banget jelasinnya padahal kemampuan memahami lambat. P : Maksudnya kamu yang lambat memahaminya? S3 : Iya mbak. P : Terus kalau udah tau kemampuanmu lambat, kamu berusaha untuk belajar lagi gak? S3 : Enggak sih. Ya kan nanti tinggal tanya aja mbak kalau gak bisa. BAGIAN II P : Menurutmu pelajaran matematika itu gimana sih? S3 : Susah. Susah semuanya. Dari dulu emang susah sih, makanya aku gak suka. P : Kalau waktu ulangan matematika kamu dapet nilai yang kurang baik. Perasaanmu gimana? S3 : Sedih. Menyesal. P : Terus kalau menyesal apa yang kamu lakukan setelah itu? S3 : Belajar lebih giat. Lebih konsentrasi sama pembelajaran. P : Oh gitu. Emang biar lebih konsentrasi kamu harus gimana? S3 : Harusnya gak boleh ngantuk mbak pas pelajaran. P : Mengapa kamu perlu belajar? S3 : Mmmm untuk memahami pelajaran. Mm apa ya karena ingin memahami. P : Menurutmu perlu gak sih berprestasi di pelajaran matematika? S3 : Mmm perlu. Karena menunjang masa depan. P : Menunjang masa depan gimana maksudnya? S3 : Mm apa ya. Karena matematika pelajaran nasional. Untuk mendapatkan nilai yang baik. P : Menurutmu berprestasi tu kaya gimana? S3 : Mendapat nilai yang tinggi. P : Tingginya berapa? 164 S3 : Ya semaksimal mungkin. P : Maksimalnya berapa? S3 : Mmm cukup KKM. Tujuh koma lima. P : Manfaat belajar matematika dalam kehidupan sehari-hari itu apa? S3 : Bisaa. Apa ya. Bisa mengetahui sekitar kita. P : Contohnya? S3 : Handphone, kan ada angka nya, tv juga mba, radio juga. P : Selain itu kamu pengen tau manfaatnya yang lebih gak? S3 : Ya mau mbak. P : Caranya? S3 : Belajar dengan lebih giat, mendengarkan guru, tidak ngantuk kalau di kelas. P : Ooh yaa. Itu sudah kamu lakukan belum? S3 : Belum mbak, hehe BAGIAN III P : Ada gak tindakan guru selama di kelas yang bikin kamu tersinggung? S3 : Gak ada. P : Waktu guru ngasih soal di kelas biasanya kamu ngapain? S3 : Mengerjakan. Tapi nunggu teman ada yang ngerjain di papan tulis dulu mbak. P : Lah berarti nyalin dong itu namanya hayoo. S3 : Iya sih mbak hehe. Tapi tergantung mbak kalau gampang aku ngerjain sendiri kok. P : Gampang tu yang gimana? S3 : Ya yang saya pahami. BAGIAN IV P : Apa alasan mu memilih sekolah di SMK? S3 : Soalnya mau langsung pengen kerja. P : Emang pengen kerja apa? S3 : Apa ya. Mmm perusahaan yang membutuhkan tenaga kejuruan. P : Kenapa milihnya jurusan akuntansi? S3 : Disuruh orang tua. P : Tapi kamu sebenernya pengennya apa? S3 : Ya gak tau mbak. Aku pokoknya Cuma ikut pilihan orang tua aja. Kan gak tau juga akuntansi seperti apa. Tapi dulu sempet kepikiran sih mbak mau pindah jurusan, tapi gak jadi. P : Kenapa gak jadi? S3 : Soalnya disuruh sama orang tua gak boleh pindah. Jadi ya ikut aja. BAGIAN V P : Kegiatan mu sepulang sekolah apa sih?