B. Deskripsi Data
Setelah pelaksanaan penelitian, peneliti mendapatkan data untuk dideskripsikan dan dianalisis. Data tersebut berupa data penilaian aktivitas belajar siswa, dan
data nilai hasil belajar siswa. Deskripsi data tersebut adalah sebagai berikut :
1. Penilaian aktivitas belajar siswa
a. Data Skor Perolehan Siswa
Tabel 4.2 Data Skor Aktivitas Belajar Siswa
No. Kelas
OB 1 OB 2
Nilai Akhir
1 AK 1
10.80 10.00
10.40 2
AK 1 11.30
11.50 11.40
3 AK 1
10.70 10.30
10.50 4
AK 1 11.80
11.00 11.40
5 AK 1
11.70 11.00
11.35 6
AK 1 10.30
11.30 10.80
7 AK 1
10.80 11.50
11.15 8
AK 1 11.80
11.50 11.65
9 AK 2
11.30 11.30
11.30 10
AK 2 9.20
9.70 9.45
11 AK 2
9.00 9.50
9.25 12
AK 2 11.50
11.30 11.40
13 AK 2
11.00 11.50
11.25 14
AK 2 10.80
10.20 10.50
15 AK 2
10.00 10.30
10.15 16
AK 2 10.50
10.70 10.60
17 AK 2
10.00 10.50
10.25 18
AK 2 9.50
9.30 9.40
19 AK 2
13.70 13.20
13.45 20
AK 1 7.00
7.30 7.15
21 AK 1
11.80 11.30
11.55 22
AK 1 10.50
10.80 10.65
23 AK 1
8.00 7.30
7.65 24
AK 1 13.20
13.00 13.10
25 AK 1
12.70 13.00
12.85 26
AK 1 12.00
11.50 11.75
27 AK 1
14.20 14.50
14.35
28 AK 1
10.00 10.20
10.10 29
AK 2 9.00
9.50 9.25
30 AK 2
7.20 7.20
7.20 31
AK 2 6.00
6.30 6.15
32 AK 2
11.70 12.00
11.85 33
AK 2 8.00
8.30 8.15
34 AK 2
14.50 14.70
14.60 35
AK 2 15.70
15.30 15.50
b. Statistik
Statistik dari data di atas adalah sebagai berikut :
Tabel 4.3 Statistik Skor Aktivitas Belajar Siswa
Mean Median
Mode Nilai
Tertinggi Nilai
Terendah
10,79 10,8
11,4 15,50
6,15
c. Tabel Distribusi Frekuensi
Data nilai hasil belajar matematika siswa kemudian disajikan sebagai data berkelompok. Penyajiannya adalah sebagai berikut :
A nilai tertinggi = 15,5 B nilai terendah = 6,15
C =
−
=
1 , − ,1
=
,3
= PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Berdasarkan pada penghitungan diatas, maka perolehan nilai tes hasil belajar siswa dapat dikategorikan sebagai berikut :
Tabel 4.4 Rentang Kriteria Skor Aktivitas Belajar
Interval Kriteria
6 ≤ x 8
Sangat Rendah 8
≤ x 10
Rendah 10
≤ x 12
Sedang 12 ≤ x 14
Tinggi 14 ≤ x 16
Sangat Tinggi
Tabel 4.5 Pengelompokan Skor Aktivitas Belajar Siswa
Interval Batas
Bawah Batas
Atas Frekuensi
Frekuensi Kumulatif
6 – 7
5,5 7,5
3 3
8 – 9
7,5 9,5
7 10
10 – 11
9,5 11,5
15 25
12 – 13
11,5 13,5
7 32
14 - 15 13,5
15,5 3
35
2. Nilai tes hasil belajar siswa
a. Data Nilai Siswa
Tabel 4.6 Data Nilai Tes Hasil belajar Siswa
No. Kelas
1 2
3 4
5 Nilai
Tes
1 AK 1
9 10
6 6
9 40
2 AK 1
6 10
2 6
9 32
3 AK 1
7 7
9 13
9 43
4 AK 1
7 7
9 13
9 43
5 AK 1
8 10
2 17
9 46
6 AK 1
6 9
2 9
8 35
7 AK 1
5 8
2 2
3 20
8 AK 1
10 10
7 24
51 9
AK 2 5
7 6
11 29
10 AK 2
3 7
5 3
11 29
11 AK 2
8 7
7 22
12 AK 2
5 7
3 16
31 13
AK 2 5
7 5
3 11
31
14 AK 2
9 7
5 21
15 AK 2
10 10
7 3
3 33
16 AK 2
9 10
7 3
29 17
AK 2 9
7 6
3 25
18 AK 2
5 6
7 3
11 32
19 AK 2
9 10
11 32
13 75
20 AK 1
10 10
13 7
40 21
AK 1 9
9 24
42 22
AK 1 9
7 15
23 4
58 23
AK 1 8
10 18
24 AK 1
7 10
5 22
25 AK 1
10 10
15 9
44 26
AK 1 8
10 14
6 11
49 27
AK 1 9
10 11
40 10
80 28
AK 1 10
10 15
12 9
56 29
AK 2 10
10 8
30 58
30 AK 2
10 10
8 28
31 AK 2
10 10
2 11
33 32
AK 2 10
8 3
3 11
35 33
AK 2 9
10 8
15 3
45 34
AK 2 10
10 13
40 13
86 35
AK 2 10
10 7
38 12
77
b. Statistik
Data diatas secara keseluruhan dapat diringkas sebagai berikut :
Tabel 4.7 Statistik Nilai Tes Hasil Belajar Siswa
Mean Median
Mode Nilai
Tertinggi Nilai
Terendah
40,9 35
29 86
18
c. Tabel Distribusi Frekuensi
Data nilai hasil belajar matematika siswa kemudian disajikan sebagai data berkelompok. Penyajiannya adalah sebagai berikut :
A nilai tertinggi = 86 B nilai terendah = 18
C =
−
=
−1
=
8
= Berdasarkan pada penghitungan diatas, perolehan nilai tes hasil belajar
siswa dapat dikategorikan sebagai berikut :
Tabel 4.8 Rentang Kriteria Nilai Tes hasil belajar
Interval Kriteria
18 ≤ x ≤ 31 Sangat Rendah
32
≤ x ≤ 45
Rendah 46
≤ x ≤ 59
Sedang 60
≤ x ≤ 73
Tinggi 74
≤ x ≤ 87 Sangat Tinggi
Tabel 4.9 Pengelompokan Nilai Tes hasil belajar Siswa
Interval Batas
Bawah Batas
Atas Frekuensi
Frekuensi Kumulatif
18 – 31
17,5 31,5
12 12
32 – 45
31,5 45,5
13 25
46 – 59
45,5 59,5
6 31
60 – 73
59,5 73,5
31 74
– 87 73,5
86,5 4
35
C. Analisis Data
Kategori