Pengertian Suku, Variabel, Koefisien dan Konstanta Bentuk Operasi Penjumlahan dan Pengurangan pada Bentuk Aljabar

3. Secara individual atau tim, tiap minggu atau tiap dua minggu guru mengevaluasi untuk mengetahui penguasaan mereka terhadap bahan akademik yang telah dipelajari. 4. Tiap siswa dan tiap tim diberi skor atas penguasaannya terhadap bahan ajar, dan kepada siswa secara individu atau tim yang meraih prestasi tinggi atau memperoleh skor sempurna diberi penghargaan. Kadang – kadang beberapa atau semua tim memperoleh penghargaan jika mampu meraih suatu kriteria atau standar tertentu.

F. Faktorisasi Suku Aljabar

disarikan dari Marsigit 2009:8 dan Dewi Nuharini 2008:4 1. Pengertian Bentuk Aljabar Bentuk aljabar adalah suatu bentuk yang melibatkan variabel, koefisien, dan konstanta yang disertai maupun tidak disertai sejumlah berhingga operasi hitung. Contoh: x 5 , 2 8x , 1 2   x x , dst

2. Pengertian Suku, Variabel, Koefisien dan Konstanta Bentuk

Aljabar 1 Suku Suku adalah variabel beserta koefisiennya atau konstanta pada bentuk aljabar yang dipisahkan oleh operasi jumlah atau selisih. a Suku satu adalah bentuk aljabar yang tidak dihubungkan oleh operasi jumlah atau selisih. Contoh: 3x, 4a 2 , -2ab, ... b Suku dua adalah bentuk aljabar yang dihubungkan oleh satu operasi atau jumlah atau selisih. Contoh: a 2 +2, x+2y, 3x 2 -5x, ... c Suku tiga adalah bentuk aljabar yang dihubungkan oleh dua operasi jumlah atau selisih. Contoh: 3x 2 +4x-5, 2x+2y-xy, ... 2 Variabel Variabel adalah lambang pengganti suatu bilangan yang belum diketahui nilainya dengan jelas. Variabel disebut juga peubah. Variabel biasanya dilambangkan dengan huruf kecil a,b,c,...,z Contoh: variabel bentuk aljabar x x 4 5 3  adalah x 3 Koefisien Koefisien pada bentuk aljabar adalah faktor konstanta dari suatu suku pada bentuk aljabar. Contoh: koefisien x dari 2x 2 +6x-3 adalah 6. 4 Konstanta Konstanta adalah bilangan yang tidak memuat variabel. Contoh: konstanta bentuk aljabar 8 2 5 3   y x adalah 8.

3. Operasi Penjumlahan dan Pengurangan pada Bentuk Aljabar

Operasi penjumlahan dan pengurangan bentuk – bentuk aljabar dapat dilakukan pada suku – suku sejenis. Definisi dari suku sejenis adalah suku – suku dengan variabel dan pangkat variabel yang sama. Cara untuk melakukan penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar adalah sebagai berikut. 1 Mengelompokkan suku – suku sejenisnya terlebih dahulu. 2 Menjumlahkan atau mengurangkan suku – suku sejenis tersebut sehingga diperoleh hasil penjumlahan atau pengurangan. Contoh: 1 Menjumlahkan 5 3  x dan x 12 Penyelesaian: x 3 dan x 12 merupakan suku – suku sejenis. Dengan demikian,       5 12 3 12 5 3      x x x x  5 15  x 2 Mengurangkan 3 7 2   x x dan 1 6 2   x y Penyelesaian: x 7 dan x 6 serta 3 dan -1 merupakan suku – suku sejenis. Dengan demikian,   1 3 6 7 1 6 3 7 2 2 2 2             x x x y x y x x 4 2 2      x x y

4. Operasi Perkalian pada Bentuk Aljabar

Dokumen yang terkait

Perbandingan hasil belajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dan model pembelajaran kooperatif pada materi gaya kelas VIII semester I di MTs Negeri 1 Model Palangka Raya tahun ajaran 2014/2015 (studi eksperimen) - Digital Library IAIN

0 0 22

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang - Perbandingan hasil belajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dan model pembelajaran kooperatif pada materi gaya kelas VIII semester I di MTs Negeri 1 Model Palangka Raya tahun ajaran 2014/2015 (st

0 0 11

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Belajar dan Pembelajaran - Perbandingan hasil belajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dan model pembelajaran kooperatif pada materi gaya kelas VIII semester I di MTs Negeri 1 Model Palangka Raya tahun ajaran

0 0 23

BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Dan Metode Penelitian - Perbandingan hasil belajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dan model pembelajaran kooperatif pada materi gaya kelas VIII semester I di MTs Negeri 1 Model Palangka Raya tahun

0 0 17

BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Hasil Belajar - Perbandingan hasil belajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dan model pembelajaran kooperatif pada materi gaya kelas VIII semester I di MTs Negeri 1 Model Palangka Raya tahun ajara

0 0 24

BAB V PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN A. PEMBAHASAN - Perbandingan hasil belajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dan model pembelajaran kooperatif pada materi gaya kelas VIII semester I di MTs Negeri 1 Model Palangka Raya tahun ajaran 2

0 0 24

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah dan model pembelajaran inkuiri terbimbing pada materi pokok tekanan kelas VIII semester II MTsN 2 Palangka Raya tahun ajaran 2014/2015 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 12

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah dan model pembelajaran inkuiri terbimbing pada materi pokok tekanan kelas VIII semester II MTsN 2 Palangka Raya tahun ajaran 2014/2015 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 29

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah dan model pembelajaran inkuiri terbimbing pada materi pokok tekanan kelas VIII semester II MTsN 2 Palangka Raya tahun ajaran 2014/2015 - Digital Library IAIN Palangka Raya

1 1 21

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah dan model pembelajaran inkuiri terbimbing pada materi pokok tekanan kelas VIII semester II MTsN 2 Palangka Raya tahun ajaran 2014/2015 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 1 48