60
Gambar 3.1 Desain Model Penelitian Tindakan Kelas Arikunto, dkk.2007:16
C. Subjek Penelitian
Subjek penelitian tindakan kelas ini adalah guru dan semua siswa kelas III SDN Kalisegoro sebanyak dua puluh lima siswa. Dengan siswa laki-laki
sebanyak enam belas dan siswa perempuan sebanyak sembilan siswa.
D. Tempat Penelitian
Penelitian ini dilakukan di SDN Kalisegoro Jalan Raya Kalisegoro, desa Kalisegoro, kecamatan Gunungpati kota Semarang.
E. Variabel Penelitian
Refleksi
Observasi perencanaan
SIKLUSI Pelaksanaan
Refleksi Observasi
perencanaan
SIKLUS II Pelaksanaan
Sudah sesuai target
61
Variabel dari penelitian tindakan kelas ini adalah sebagai berikut: 1.
keterampilan guru kelas III SDN Kalisegoro dalam pembelajaran membaca pemahaman teks bahasa Jawa melalui pemanfaatan media
reading box ;
2. aktivitas Siswa kelas III SDN Kalisegoro dalam pembelajaran membaca
pemahaman bahasa Jawa melalui pemanfaatan media reading box; 3.
keterampilan membaca pemahaman teks bahasa Jawa siswa kelas III SDN Kalisegoro melalui pemanfaatan media reading box.
F. Data dan Cara pengumpulan Data
1. Sumber Data
a. Guru
Sumber data guru berasal dari lembar observasi aktivitas guru dalam pembelajaran keterampilan membaca pemahaman teks bahasa
Jawa melalui pemanfaatan media reading box. b.
Siswa Sumber data siswa diperoleh dari hasil observasi yang diperoleh
secara sistematik selama siklus 1 dan siklus 2. c.
Data dokumen Sumber data dokumen berupa data awal hasil tes sebelum
dilakukan PTK.
62
d. Catatan Lapangan
Sumber data yang berupa catatan lapangan berasal dari catatan selama proses pembelajaran berupa data aktivitas dan motivasi siswa
serta aktifitas guru. e.
Foto Sumber data yang berupa foto, diperoleh dari dokumentasi ketika
pelaksanaan penelitian berlangsung. 2.
Jenis Data a.
Data Kuantitatif Menurut Purwanto dan Sulistyastuti 2007:21 data kuantitatif
adalah data yang berupa angka-angka.Data kuantitatif dalam penelitian ini diwujudkan dengan hasil belajar siswa membaca intensif
dalam pembelajaran dengan menggunakan teknik Skrambel. b.
Data Kualitatif Menurut Purwanto dan Sulistyastuti 2007:20-21 data kualitatif
adalah data yang berupa kalimat peryataan bukan berupa angka.Data kualitatif diperoleh dari hasil observasi dengan menggunakan lembar
pengamatan keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran, lembar pengamatan aktivitas siswa, wawancara, dan catatan lapangan
dalam pembelajaran membaca intensif dengan teknik Skrambel. 3.
Teknik Pengumpulan Data Teknik pengumpulan data yang dilakukan pada penelitian ini
adalah sebagai berikut:
63
a. Metode observasi
Observasi atau pengamatan meliputi kegiatan pemuatan perhatian terhadap sesuatu objek dengan menggunakan seluruh alat
indera Arikunto, 2002:133. Observasi dalam penelitian ini digunakan untuk mengamati motivasi siswa serta peningkatan
pemahaman siswa terhadap materi dan juga hasil belajar siswa. b.
Catatan Lapangan Menurut Wiriatmadja, 2008:125 sumber informasi yang
sangat penting dalam penelitian adalah catatan lapangan field notes
yang dibuat oleh penelitiyang melakukan pengamatan atau observasi. Kekayaan data dalam catatan lapangan ini , yang
memuat secara diskriptif berbagai kegiatan, suasana kelas, iklim sekolah, kepemimpinan, berbagai bentuk interaksi sosial dan
nuansa-nuansa lainnya. Catatan lapangan dalam penelitian ini digunakan untuk
mengetahui keadaan lapangan ketika dilakukan pembelajaran membaca pemahaman teks bahasa Jawa dengan pemanfaatan
media reading box. c.
Metode tes Tes adalah serentetan pertanyaan atau latihan atau alat lain
yang digunakan untuk mengukur keterampilan, pengetahuan intelegensi, kemampuan atau bakat yang dimiliki oleh individu
atau kelompokArikunto, 2002:139. Tes yang akan digunakan
64
dalam penelitian ini adalah tes prestasi atau achievement test yang digunakan untuk mengukur pencapaian siswa setelah mempelajari
materi membaca pemahaman. Metode tes dalam penelitian ini digunakan untuk mengetahui
hasil belajar membaca intensif siswa dalam pembelajaran membaca pemahaman teks bahasa Jawa dengan pemanfaatan
media reading box.
G. Teknik Analisis Data
Kategori