Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

1.2. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang tersebut di atas, rumusan masalah yang diangkat dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Bagaimanakah bentuk pameran seni rupa yang digunakan sebagai media apresiasi bagi siswa kelas XI di SMA Negeri 3 Slawi? 2. Bagaimanakah kemampuan apresiasi siswa kelas XI terhadap karya seni rupa dalam kegiatan pameran di SMA Negeri 3 Slawi? 3. Apa saja kelebihan dan kekurangan pameran seni rupa sebagai media apresisasi di SMA Negeri 3 Slawi?

1.3. Tujuan Penelitian

Penelitian tentang pameran seni rupa sebagai media apresiasi ini bertujuan untuk: 1. Mengetahui dan menjelaskan bentuk pameran seni rupa yang digunakan sebagai media apresiasi siswa kelas XI di SMA Negeri 3 Slawi. 2. Menganalisis kemampuan apresiasi siswa kelas XI terhadap karya seni rupa melalui kegiatan pameran seni rupa di SMA Negeri 3 Slawi. 3. Mengetahui dan menjelaskan kelebihan dan kekurangan penyelenggaraan pameran seni rupa sebagai media apresiasi Siswa Kelas XI di SMA Negeri 3 Slawi.

1.4. Manfaat Penelitian

Penelitian ini memiliki manfaat baik secara praktis maupun secara teoretis. Secara praktis, penelitian ini memiliki manfaat sebagai berikut. a. Bagi guru, penelitian ini memberikan pengetahuan dan sebuah rekomendasi dalam sistem pembelajaran seni rupa di sekolah, khususnya dalam pembelajaran apresiasi, dapat memperkaya eksplorasi media dalam pembelajaran apresiasi, dapat meningkatkan kreativitas guru dalam variasi media pembelajaran yang sesuai dan dapat menciptakan kegiatan belajar mengajar yang menarik bagi siswa. b. Bagi sekolah sebagai institusi pendidikan, hasil penelitian ini akan memberikan sumbangan yang berharga dalam mengembangkan pembelajaran, khususnya pembelajaran apresiasi. Secara teoretis, hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan pemikiran dan tolok ukur kajian pada penelitian lebih lanjut, yaitu berupa masukan yang dapat disumbangkan dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan dan meningkatkan interaksi yang dinamis dalam proses pembelajaran apresiasi.

1.5. Sistematika Penulisan Skripsi